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사각형과 다각형
차 시
5/11
교과서
수학 58~59p
수익 66~67p
주 제(제 재)
다각형과 정다각형을 알 수 있어요
수업 전략
집단 조직
전체 ⇒ 모둠 ⇒ 전체
학습 목표
다각형과 정다각형을 이해하고 변의 수에 따라 그 이름을 말할 수 있다.
수업 모형
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?
♣내가 붙인 이름은?
♣그 이유는 무엇인가요?
2
3
4 1. 단원명 : 사각형과 다각형
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
4. 단원의 학습 계열
5. 차시별 교수 - 학습 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 교수 학습 과정안
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수학습 활동
자료() 및
유의점(※)
교수 활동
학습 활동
정사각형
범례
자료
제시
공통
성질
파악
T. 이번에는 정사각형의 성질에 대해 알아봅시다.
Sn. (정사각형을 찾아 ○칸에 올려두고 나머지는 ×칸에 올려둔다.)
Sn. (삼각자, 각도기, 모눈선
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그 길이가 같다는 조건을 만족해야 한다.
그리고 칠각형 이상의 다각형은 어떤 모양도 테셀레이션이 불가능하다는 것이 밝혀졌다. 이러한 테셀레이션은 공간으로 확장되어서 연구되고 있다. 앞으로도 더욱 연구해 볼만한 가치가 있다
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정다각형 테셀레이션은,
한점을 중심으로 360가 꼭 맞게 배열될 있는 도형만이 가능.
계산을 해보면 정삼각형,정사각형,정육각형만 가능함을 알 수 있다. 테셀레이션
테셀레이션이란?
테셀레이션 만들기
삼각형 테셀레이션
사각
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