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쉼표가 있는 리듬꼴과 당김음을 살려 노래 불러봅시다.
2. 악곡의 분위기를 살려 노래를 불러봅시다.
[활동 1] 제재곡 익히기(리듬, 가락)
[활동 2] 쉼표가 있는 리듬 치기
[활동 3] 당김음을 살려 노래 부르기
[활동 4] 악곡의 분위기 살려 노래 부
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리듬꼴 시각자료를 칠판의 오른쪽에 크게 붙인다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
쉼표가 있는 리듬꼴과 당김음을 살려 노래를 부를 수 있다.
상
쉼표가 있는 리듬꼴과
당김음을 살려 노래를 부를 수 있
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없음
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쉼표들을 유의시킨다. 각 8마디씩)
-각 부분의 유사한 점과 다른 점에 대해 말해보고 알파뱃으로 표현하게 한다. (ABA)
-모둠별로 ABA형식과 유사한 형태인 ‘시’를 국어책에서 조사해보도록 한다. (수미상관)
-수미상관이 가지는 시적 효과와 AB
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악곡을 연습한다.
수업목표 : 주어진 가락에 이어 가락을 지을 수 있다.
수업방법 : 계속되는 느낌의 가락과 끝나는 느낌의 가락을 이해하여 가락을 창작한다. 창작한 곡을 가락 악기로 연주해 보고 어색한 부분을 수정한다. 짝의 곡을 들어 보
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노래를 무엇이라고 하는가?
( )
4. 아래의 가락의 곡명을 적으시오. ( ) Ⅰ. 음악과 교과목표와 지도방법
1. 목표 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
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