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용감한 모습을 보여줌.
1873년
17세 가을, 비엔나 대학 의학부에 들어갔다.
괴테의 시 <자연>을 접하고 법대에서 의대로 방향을 바꿈. 프로이드의 생애
프로이드의 업적
프로이드를 통해 배울점
프로이드의 비판점
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자신이 열등하고 소외되었다고 대학생활에서 느꼈다고 언급
유대인이라는 사실은 프로이트에게 들려준 아버지의 회상에서도 강하게 나타남. 01 프로이트의 출생
02 유년기, 청소년기
03 결혼
04 업적, 주변인물
05 프로이트의 말년
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프로이드(Freud)의 인간행동 이론
Ⅵ. 방어기제
1. 억압
2. 합리화
3. 반동형성
4. 투사
5. 퇴행
6. 감정전이
7. 억제
8. 보상
9. 치환
10. 승화
11. 히스테리
12. 동일시
Ⅶ. 정신 분석의 평가
1. 정신 분석 비난
2. 정신 분석이 남긴 업적
3.
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프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트의 입장
2. 프로이트 이론
1) 프로이트의 생애와 업적
2) 인간관과 정신분석이론의 특성
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프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트의 입장
2. 프로이트 이론
1) 프로이트의 생애와 업적
2) 인간관과 정신분석이론의 특성
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프로이드 학파의 정신분석이론이 영국에서 발전된 이론
멜라니 클라인, 페어번, 위니코트, 발린트, 보울비 등
대상관계이론은 Freud의 관점과는 다르게 특별히 대상의 중요성을 강조하는 여러 임상가와 학자들의 관점들이 모아져서 형성된 이
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