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피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안
[4] 허혜경, 1997, 브가츠키의 인지발달이론에 기초한 부모의 역할에 관한 연구 주제 : 피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론에 대하여 설명하고 이 이론들이 우리의 교육
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피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론과 이 이론들이 지금 우리 의 교육에 주는 시사점에 대해 공부하고 생각해보았다. 교육자로서 이 글을 작성하면서 가 장 중요하고 목적이 되는 점은 이 두 이론에 대해 숙지하고 배울만한 점들
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Vygotsky (1896 - 1934)
1) 생애
2) Vygotsky 이론의 기본전제
3) Vygotsky 이론의 주요 개념
4) Vygotsky의 인지발달이론
5) 언어 발달의 단계
6) 사고의 발달 단계
7) 내면화 이론
7. Piaget 와 Vygotsky 이론의 비교
1) 언어발달
2) 피아제와 V
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Piaget의 인지발달 단계
(1)감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
Ⅱ. Vygotsky의 이론
1. Vygotsky 이론의 배경
2. Vygotsky의 연구방법
3. Vygotsky 이론의 특성
(1) 인지발달과 사회, 문화적 역할
(2)
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Vygotsky의 이론과 교육\', 초등교육연구, 2003
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2. 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론
3. 피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론의 교육적 시사점
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