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발도르프 교육을 한국에 수용한다고 했을 때 고려해야 할 점이 있다.
먼저, 발도르프 교육은 인지학이라는 특정 세계관이 개입되어있다. 슈타이너도 발도르프 학교가 인지학을 가르치는 학교가 아님을 강조했지만 나름대로의 관료주의에 묶
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학교는 개방적이고 다양한 문화의 가치를 인정하는 학교이다. 발도르프 학교가 세계적으로 퍼져 있지만 주로 기독교 전통과 서구 문화 속에서 배태된 것이므로 한국의 사회문화적 맥락은 이와 다르다. 슈타이너의 교육이 한국에 수용될 경우
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수학만 하고 '국어 에포크'가 되면 수학은 그만두고 국어만 한다. 3∼4주를 국어와 수학을 번갈아 가면서 에포크 수업을 한다. 1. 성장과정
2. 인지학
3. 교육사상
4. 발도로프학교
5. 아이들과 함께 실천해 보는 발도르프 교육
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교육에서의 자유의 의미 - 발도르프 학교의 자유와 교사의 역할을 중심으로 -」,『교육철학』 제28권.
2. 사이트
노컷뉴스(https://www.nocutnews.co.kr).
경기신문(https://www.kgnews.co.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도로프 교육을 선택한 이유
2. 발도로
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교육 철학도 완벽한 것은 없다 그 철학을 풀어내는 사람이 자기 현실에 맞게 재창조하는 지혜가 필요하다.
Ⅶ. 결론
이 연구는 발도르프 교육과정 및 교육방법을 알아보고 그 교육적 의미를 탐색하였으며, 우리나라 초등학교에 적용한 사례를
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학교 설립이 될 예정이라고 한다.
한국에서는 아직 정식으로 출발한 학교나 유치원이 없으며 인정된 다른 교육 기관도 없다. 발도르프 학교나 유치원의 개설은 세계 발도르프 학교연맹이나 세계 슈타이너 교육예술협회의 인정을 받아야하는
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발도르프 교육학의 이론과 실제
-김수영김수임정정임(2011), 영유아 프로그램 개발과 평가
-이순형(1997), 몬테소리: 유아교육의 이론과 실제, 창지사
-정윤경(2004), 발도르프 교육학, 학지사
-루돌프슈타이너/최혜경 옮김(2006), 발도르프 학교와
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발도프르 프로그램은 발도르프 유치원에서부터 시작하여 발도르프 학교에 이르기까지 혼합연령학급 및 연속 담임제를 채택하고 있다. 이는 교사에게 유아에 대한 같은 이해를 바탕으로 한 교육을 가능하게 하고, 유아들에게는 다양한 사회
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교육사상」, 교육비평, Vol.10, No.1,
이주한(2001), 「듀이 교육론에서 교육개혁의 방법적 원리」
교육철학회, 교육철학, Vol.25, No.0,
이주한(2003), 「Dewey의 지성개념에 입각한 교사상 탐색, 초등교육연구」, Vol.16, No.1
권이종(2000), 「학교 내에서
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철학연구] 서울: 문음사, 1996.
신연식. [유아교육개론 보육학] 서울: 형설출판사, 1974.
안경인(1999). 듀이 '실험학교' 의 실제와 교육이론을 통해 제시된 교사상에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 교육학과 석사학위논문
존 듀이의 재고찰 - R.
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학교에서는 친구들에게 열심히 잘 가르쳐 준다는 얘기를 많이 들었으며 대학에서는 교육봉사동아리, 멘토링, 공부방 활동 등으로 다양한 활동을 하였습니다.
샘마을어린이집에서도 이타심을 발휘하고 조직의 팀워크와 성과를 위해 노력하는
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학교 몇 회 졸업생인지?
43. 친구를 사귈 때에 중요한 것은 뭔가?
44. 건강관리는 어떻게 하고 있나?
45. 의학 드라마에서 가장 기억에 남는 장면은?
46. 성적관리는 어떻게 했나?
47. 배우던 걸 관두고 전공을 바꾸게 된 이유는?
48. 최근에 읽은
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학교생활의 바탕이 된다고 생각합니다.
저의 장점은 서(書)입니다. 서(書)는 ○○장교와 회사원이 갖춰야할 기본적인 소양이었습니다. ○○장교는 정신교육 교안을 포함하여 각종 훈시문과 보도기사를 작성하는 것이 주요업무이기 때문에
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1.자신의 성장 배경 및 과정
2.본인의 특기, 자랑거리
3.교육 철학
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학교에서는 이러한 특기와 능력을 통해 학문적 성과를 이루고 교육학 분야에서 저만의 독특한 기여를 할 수 있을 것으로 기대합니다. 1.해당 모집단위에 지원한 동기와 이를 위한 학업적 노력을 기술하시오.
2.학업 이외 대학시절의 다
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