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비고츠키 유아교육』,(서울:이화여자대학교출판부, 1998)
-12- Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의 생애
2. 학문적 배경
3. 비고츠키의 주요이론
1)고등정신기능 발달
(1)내면화
(2)근접발달영역
(3)비계
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비고츠키의 발달이론이 유아교육에 주는 시사점 / 윤남순 / 교육학석사논문 1. 비고츠키이론의 사회문화적 인지발달이론
2.주요이론
1) 고등정신과정의 사회적 기원과 이를 중재하는 도구와 기호
2) 근접발달영역
3) 발판화개념
4)
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비고스키이론의 주요개념 중 근접발달영역의 정의에 대하여 설명하시오.
1. 비고스키의 근접 발달 지대와 비계설정의 개념
1) 근접발달영역(ZPD)
2) 비계(scaffolding)
2. 비고스키의 근접 발달 지대의 개념을 예를 들어 설명
3. 비
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비고스키이론의 주요개념 중 근접발달영역의 정의, 근접발달영역과 학습, 근접발달 영역을 통한 발달 4단계, 단점, 교육에 주는 시사점
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 근접발달영역의 정의
2. 근접발달영역과 학습
3. 근접발달 영역을
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주요이론가
3) 목표
4) 환경구성
5) 일과운영
6) 교수학습방법
7) 교사의 역할
2. 행동주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 주요이론가
3) 목표
4) 환경구성
5) 일과운영
6) 교수학습방법
7) 교사의 역할
3. 구성주의 교육과
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