|
컴퓨터 매개통신(CMC)의 정의와 특성
1. CMC의 정의
2. CMC의 특성
3. CMC특성에 따른 변화
Ⅲ. 컴퓨터 매개통신(CMC)의 사회심리학적 특성
1. CMC도입에 의한 자아형성과 상호작용의 변화
2. 변화된 사회적 관계
3. 컴퓨터 통신 이용자들의 유형
|
|
|
통신기술발달과 현대사회. 한국사회학회 추계특별심포지움 발표논문.
조영신(1998). ‘공적 영역’으로서의 PC통신 <토론방>에 관한 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
한규석(1997). 사이버사회에서의 교류양상. 한국심리학회 춘계심
|
|
|
중심을 얻고 하나의 자아가 통제하는 것인지, 아니면 포스트모더니스트들의 예언대로 다양한 정체성의 실험과 다면화를 욕망하는 것인지에 대해서는 어떠한 해답도 찾을 수 없게 된 것이다.
그러나 이러한 복합정체성의 풍부한 논쟁 안에는
|
|
|
통신기술)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
Ⅶ. 초등학교 6학년 미술과(미술교육)의 지도방법
1. 지도 중점
2. 지도 내용
3. 지도 방법
4. 지도 과정
1) 발상
2) 목표 설정
3) 구상 및 계획
|
|
|
통신을 위한 전용회선 부족 및 학생 측의 필요한 하드웨어의 부족, 4) 자료입력 및 관리를 위한 전담인력의 부족 등이 확인되었다.
Ⅶ. 컴퓨터매개통신(컴퓨터매개커뮤니케이션, CMC)의 전략
1. 컴퓨터 매개통신 시스템을 도입, 활용하기 위한
|
|
|
컴퓨터 매개 커뮤니케이션의 공공영역 형성에 관한 연구, 대구 지하철 가스폭발 사건 온라인(on-line) 토론을 중심으로, 성균관대학교 대학원 신문방송학과 문학석사 학위논문
6. 이현철(1991), 컴퓨터 통신 이용자의 매체이용행태에 관한 연구,
|
|
|
컴퓨터통신의 매체적 특성에 관한 연구, 한국언론학보, 34, 5-40.
오연주(1995). 컴퓨터 매개 커뮤니케이션의 <공공영역> 형성에 관한 연구: ‘대구 지하철 가스폭발 사건’ 온라인(on-line) 토론을 중심으로. 성균관대학교 대학원 신문방송학
|
|
|
컴퓨터 매개 정치참여의 측정항목
<표 2-4> 컴퓨터 네트워크의 여론탐지적 이용의 측정항목
<표 2-5> 컴퓨터 매개 정치커뮤니케이션에 대한 요인분석 결과
<표 2-6> 정치적 자기 효능성의 측정항목
<표 2-7> 정치적 신뢰의 측정항목
<표 2-8> 정
|
|
|
교수모형(Cognitive-code Model)
3. 의사소통 중심의 교수모형(Communicative Model)
4. 인본주의적 교수모형(Humanistic model)
Ⅳ. 컴퓨터보조학습(CAL)
Ⅴ. 지능적컴퓨터보조수업(ICAI)
Ⅵ. 컴퓨터보조수업(CAI)
Ⅶ. 컴퓨터매개통신(CMC)
참고문헌
|
|
|
커뮤니케이션, 2000
신용하 - 인터네트와 정보고속도로-사회적 측면을 중심으로, 경제와 사회
윤준수 - 인터넷과 커뮤니케이션 패러다임의 대전환 4, 커뮤니케이션북스, 1998
패트리샤 월리스 - 인터넷 심리학, 에코리브로, 2002
황승흠 - 인터넷과
|
|
메뉴펼치기
