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영아발달 선별검사의 특징 및 유용성 평가
1. 서론
2. 본론
2.1. 영아발달과 선별검사
2.2. bayley 선별검사
2.3. gesell 선별검사
2.4. 한국형 영유아 발달선별검사
2.5. 우리나라 영아발달 선별검사에 대한 비판
3. 결론
4. 출처 및
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1. 서론
2. 본론
2.1. 영아발달과 선별검사
2.2. bayley 선별검사
2.3. gesell 선별검사
2.4. 한국형 영유아 발달선별검사
2.5. 우리나라 영아발달 선별검사에 대한 비판
2.6. 발달검사가 영아기 발달 및 부모의 양육에 미치는 영향
3. 결론
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였이다는 점에서 부모의 양육태도가 영아기발달에 있어서 가장 중요하다고 생각한다.
3. 결론
지금까지 본론에서는 Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 유용성과 효과에 대해 논해 보았다. 이러한 영아발달 선별검사는 영아발달에
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발달선별검사에 대한 어린이집 보육교사의 인식 및 요구.\" 국내석사학위논문 광운대학교 교육대학원, 2015.
이현아. \"한국형 영유아발달검사(K-DST)의 소근육운동 및 인지, 언어 영역 평가에 대한 부모와 검사자의 인식비교.\" 국내석사학위논
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발달지원 서비스를 시작하였으며 계층에 상관없이 시나 군, 육아 종합 지원센터에 배치된 발달지원상담원이 무료 선별검사로 발달지연 영유아를 조기 발견하고 교사나 부모 상담 치료 지원을 연계하는 서비스를 시작하게 되었으며 무료 선
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검사도구가 필요하다. 또한 발달지연에 대하여 적절한 판단을 할 수 있는 선별진단을 할 수 있는 도구가 필요하다. 발달선별을 종합 진단이 필요한 유아를 조기에 판별해 내기 위해 짧은 시간 안에 수행하는 사정 과정으로, 건강 또는 발달상
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검사로 발전할 수 있도록 끊임없는 연구와 노력이 필요할 것이다.
참고문헌
- 서소정(So Jung Seo) ,하지영(Ji Young Ha) ,장혜성(Hye Sung Chang)\', \"0-36개월 영아발달선별 검사도구의 타당성에 대한 연구\", Vol.29 No.5 兒童學會誌(학회지), 한국아동학회(2
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발달 장애가 있을 가능성이 있는 아동의 선별이며 주관적으로 장애가 의심될
때 이를 객관적으로 확인할 수 있고 그리고 조산기 이상과 같은 고 위험률이 있는
아동을 추적 관찰하는 데 사용될 수 있다.
검사를 할 수 있는 대상은 출생에서 만
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께 이루어지는 시기이다. 만약 영유아 선별검사를 통해 약간의 정상범위를 벗어난 결과가 나왔다고 하여 부모가 영유아의 발달을 재촉하거나 불안해하는 모습은 지속해서 보여준다면 이는 선별검사를 통해 적절한 양육방식의 변화를 노리는
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선별검사를 진행해서 문제가 있다고 생각하면 그 후속 조치가 바로 이루어지면 훨씬 나은 환경에서 치료가 시작되고, 훨씬 재빠르게 대처할 수 있다고 생각하기 때문이다.
[참고 문헌]
한국 Bayley 영유아 발달검사 2, 키즈팝, 2006, 박혜원 외 1
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