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교육과정의 핵심요소는 인간이다. 교육과정의 핵심은 개인이나 집단, 학습내용, 사회가 아니고 사람이라는 것이다.
이 레포트는 1. 청소년에 대한 부정적으로 보는 견해와 긍정적으로 보는 견해가 있음. 긍정적 견해와 부정적 견해의 특징에
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I. 서 론
청소년은 인간의 생애주기에서 아동기를 마치고 성인기에 미치지 않은 연령의 사람 혹은 그 집단을 의미한다. 청소년에 대한 사회적 관심은 산업화와 함께 공교육이 제도화되면서 증대되었다. 아동에서 성인으로 가는 과정에서 학
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I. 서 론
청소년기는 아동기와는 달리 부모에 대한 정신적 의존에서 벗어나 다른 동일시 대상 혹은 모방 대상을 찾고자 하며, 또래 지향적인 성향이 강해지고, 부모의 지시에 무조건 따르는 것이 아니라 독자적이고 자율적인 의사결정을 내리
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I. 서 론
청소년기는 인간발달에서 가장 극심한 혼돈과 좌절, 도전과 격동의 시기라 할 수 있다. 청소년기는 개인생활 및 사회집단에 대해 중요 부분을 차지한다. 개인은 청소년기 동안 정상적인 성숙과정을 통해 성인의 성격구조를 구성할
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교육과정에 대해 설명하고, 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 인간중심 교육과정
1970년대 후반에 들어서면서 교육의 적절성에 대한 논의가 활발히 전개되기 시작하면서 강조되기 시작한
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청소년들은 이 전환기를 신체발달, 인지발달, 사회성 발달을 위한 도전과 기회로 생각한다.
이 레포트는 청소년기 발달과업의 개념과 특성에 대해 설명하고, 청소년기 발달과업과 청소년교육의 관련성에 대해 설명하였다. 또한 청소년기 자
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I. 서 론
청소년이란 청년과 소년을 총칭하는 의미로, 인간의 성장 단계 중에 신체적, 정신적으로 가장 뚜렷한 변화를 보이는 시기이다. 청소년기는 부모와의 갈등이나 정서적 불안정, 위험 행동을 보이는 경향이 나타나 본인과 주변 인물들
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청소년문화는 청소년들의 삶의 양식의 통합으로써 청소년들이 생각하고, 행동하며, 살아가는 방법을 의미한다. 사회에서 성인문화로서 통용되는 주도문화와는 가치, 규범, 역할 등에 있어서 질적으로 어느 정도의 모방성과 대안적인 속성을
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1. 다음 괄호 A, B, C, D, E에 어울리는 용어는?
1. 청소년육성’이란 ( A )을(를) 지원하고, 청소년의 ( B )을(를) 증진하며, 사회여건과 환경을 청소년에게 유익하도록 개선하고 청소년을 보호하여 청소년에 대한 교육을 보완함으로써
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청소년교육개론, 송대영, 출판문화원, 2016. 1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “심리적 이유기(psychological weaning period)”란 무엇이며, 청소년시기에 심리적 이유기 현상이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시
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