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극복
라. 감수성의 혁명
2. 김승옥 소설의 언어와 그 소설사적 의의
Ⅲ. <무진기행>분석
가. <무진기행>줄거리
나. <무진기행>특징
다. 인물의 성격
라. 구성 단계
마. 이해와 감상
바. 핵심사항 정리
Ⅳ.참고문헌
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전공악기 (1)
화성법 및 대위법4 (2)
건반화성4(성악,현악,관악 제외) (1)
서양음악사2 (2)
시창청음4 (1)
연주 (1)
기악반주 (2)
성악반주 (2)
피아노실기 (2)
3
서양음악사3 (2)
한국현대음악연주(작곡, 이론 전공수강 불허) (1)
음악분석1 (2)
연주(작곡,
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성악을 전공한 하선생을 만남
3. 위기 : 한밤중의 하선생과 함께 걷던 ‘나’는 그녀로부터 우울했던 과거의 자신의 모습을 발견함
4. 절정 : 성묫길에 목격한 자살한 사람의 시체, 육체적 관계를 맺은 하선생의 조바심을 통해 순수했던 과거를
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이화여자대학교 음악교육전공. ,미간행 2001. 서론
본론
B단조 미사곡은 4부로 나뉘어져 있으며 총 24곡으로 작곡되어 있다.
-제1부"Missa (Kyrie, Gloria)"
-제2부
"Symbolum Nicenum (Credo)"
-제3부
"Sanctus"
-제4부
"Agnus Dei"
결론
*참고문헌
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문화관광과 자료에 의거 연구자 작성, (2001.08.31현재) 제 1 장 서 론
제 2 장 분석을 위한 이론적 고찰
제 3 장 주민참여에 대한 사례분석：하회마을
제 4 장 안동시 문화관광정책과정의 주민참여방안
제 5 장 결 론
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후 진로계획
3. 중앙대학교 약학대학원
1) 진학동기
2) 전공분야에 대한 연구계획
3) 기타 경력 및 연구 활동
4) 졸업 후 희망
4. 이화여자대학교 실용음악대학원
1) 진학의 동기
2) 전공분야에 대한 연구계획
3) 졸업 후 희망
4) 기 타
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성악을 위주로 수업이 진행될 것이다. 대상자의 연령이 정해지면 그들의 요구사항이 다르게 나타난다. 청소년 또는 성인의 경우 전공을 하고 싶은 경우가 있을 수 있고 취미인 경우도 많을 것이다. 어린이들을 대상으로 할 경우 아이들은 놀
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성악지도법 연구, 전남대학교
노학임(2009), 성악적 발성의 이해 :성악과 학생들을 대상으로 발성에 관한 조사, 안동대학교
박성국(2004), 성악 진로교육을 위한 혈액형 연구 : 성악전공을 중심으로, 계명대학교
안병진(2011), 성악과 대중가요 발
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치러졌는가를 알게 된다면 왜 부정적인 시각으로 명경시를 생각하였는가를 이해하게 되는 것 같다. 뜻은 알지 못한 채 문장이나 소리만을 암송한다는 것은 경서가 지니는 가치는 알지 못하는, 수박 겉핥기식 교육의 병폐라 생각하게 된다. 마
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관리할 수 있도록 카페에서 시험공부를 하거나 스스로를 즐겁게 학습할 수 있도록 환경을 만들어주는 것이 필요하다. 또한 시험전략으로는 초심으로 돌아가 오티 때 설정했던 목표나 목표를 잃지 말아야한다. 목차
1.전공학습 레시피
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