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예의)과 악수
1. 악수의 의미
악수는 절은 아니지만 만나거나 헤어질 때 정을 표시하는 인사 방법이다. 이는 손을 마주잡는 인사법으로, 상대방과의 사이에 일정한 거리를 유지하면서 신체적으로 접촉하는 결합의 사인으로서의 형식적의례적
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예의(인사예절)
1. 출근시
2. 근무중
3. 퇴근시
Ⅲ. 직장예절예의(근무예절)
Ⅳ. 직장예절예의(사무실예절)
Ⅴ. 직장예절예의(전화예절)
Ⅵ. 직장예절예의(대화예절)
1. 말을 하는 예절
2. 말을 듣는 예절
Ⅶ. 직장예절예의(내방객
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예의(아랫사람에 대한 예절)
아랫사람을 대할 때는 사랑하는 마음으로 자상하고 인자하게 대한다.
아랫사람이 보는 데서 옷매무새나 자세를 흐트러지게 하지 않는다.
어른을 모시는 일에는 반드시 아랫사람과 함께 하여 듣고 보아 배우게 한
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예의에 어긋난다. 설명을 들을 때에는 단정히 앉아 주목하면서 듣고, 설명에 대한 질문 시에는 말씀이 끝난 후 발언권을 얻어 공손하게 말씀드리도록 한다. 질문에 대한 응답은 바른 자세로 똑똑한 목소리로 최선을 다하고, 중요한 내용은 항
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예의 사례(수업중 예절)
Ⅱ. 학교예절예의 사례(선생님에 대한 예절)
1. 선생님에 대한 올바른 자세
2. 선생님에 대한 인사
Ⅲ. 학교예절예의 사례(친구간 예절)
Ⅳ. 학교예절예의 사례(교실 예절)
1. 학급 문고 이용
2. 학급회의 참여
3.
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예의
아랫사람을 대할 때는 사랑하는 마음으로 자상하고 인자하게 대한다. 아랫사람이 보는 데서 옷매무새나 자세를 흐트러지게 하지 않는다. 어른을 모시는 일에는 반드시 아랫사람과 함께 하여 듣고 보아 배우게 한다. 집안의 의식 행사에
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예의라고 하였다. 상을 당하여서는 문상하는 사람도 슬퍼서 말을 제대로 할 수 없는 것이다. 물론 문상 인사말은 상황이나 문상객과 상주의 관계에 따라 여러 가지로 달라질 수 있다. 이번 자문회의에서 그러한 특수한 상황까지를 배제한 것
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예의지도)의 지도시 유의사항
내용은 개인 생활, 가정생활, 학교생활, 사회생활, 국가 및 국제사회 생활 영역에 걸쳐 고르게 하며, 학생과 학교의 실정을 고려하여 지도의 비중을 달리한다. 다양한 종류의 학습 자료를 제작해 학생들에게 흥미
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예의범절, 예절)
정신지체란 전체 지능이 평균보다 상당히 떨어지고(IQ 70이하), 지능저하, 적응적 행동(Adaptive Behavior)에 결함이나 장애를 가지면서 18세 이전에 발병이 있는 것으로, 단순 정신지체인은 신체적으로 건강하여 비장애인과 외견상
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예의범절)과 악수
1. 악수의 기본 동작
오른쪽 팔꿈치를 직각으로 굽혀 손을 자기 몸의 중앙이 되게 수평으로 올리며, 네 손가락은 가지런히 펴고 엄지는 벌려서 상대의 오른쪽 손을 살며시 쥐었다가 놓는다. 가볍게 아래위로 몇 번 흔들어 정
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