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자폐범주성장애인(ASD)
1. 자폐범주성장애인의 특성
2. 자폐인과 아스퍼거 장애인의 차이
3. 자폐범주성장애인 교육실제
4. 자폐범주성장애인 생활배치
5. 자폐범주성장애인 가족지원
II. 감각장애: 청각장애인
1. 청각장애 아동의 듣기 특
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자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본론-결론,
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교육가능, 25~50은 훈련가능, 0~25는 보호 필요로 구분된다.
4. 지적장애자의 교육방법
과거에는 지적장애인을 보호하고 치료하는 방법이 주로 시설보호였었다. 그러나 최근에는 신체 상태를 의학적으로 치료하는 방법, 부모교육, 특수학교, 직
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자폐성장애 아동의 사회성 향상을 위한 통합예술치료 연구. 박가학위논문. 용인대학교
신별해(2020). 자폐성장애 학생의 문제행동 중재 전략에 대한 인식 및 요구도 조사. 석사학위논문. 부산대학교 대학원
유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개
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장애인에 대한 편견과 차별이 심했기 때문에 장애인은 더욱 부정하고 무능한 존재로 낙인찍히게 되었다. 그리고 이런 이유로 장애인들은 치료받을 기회도, 교육받을 기회도, 자신의 능력을 연마할 기회도, 일할 기회도 박탈당했다. 실제로 한
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장애인복지개론 / 서울 : 홍익제
박옥희(1998) / 장애인복지의 이론과 실제 / 학문사
백은희(1996) / 특수아 조기 중재의 과제 / 특수교육학회지
박명기(2002) / 청각장애 아동의 평형성 향상을 위한 게임 프로그램의 개발과 적용 / 석사학위 논문 /
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범주
3. 뇌병변 장애 유형
II. 뇌병변 장애 출현율 및 아동주기별 현황 18
1. 뇌병변 장애 출현율
2. 아동 주기별 뇌병변 장애의 현황
III. 뇌병변 장애 원인 19
1. 뇌성마비의 원인
2. 출생 전 원인
3. 출생 시 원인
4. 출생 후 원인
IV. 뇌병변
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장애인문제의 현황
1) 장애인구의 현황 및 특성
2) 장애인문제의 현황 - 소득, 사회참여, 교육
3. 장애인문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
1) 소득대책-소득지원, 고용기회 확대
2) 의료대책
3) 교육대책
4) 사회참여
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자폐범주성장애를 지닌 아동을 교육할 때는 이러한 자폐범주성장애의 특성에 대해서 잘 이해하고 그에 맞는 교육을 해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
송준만, 유효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현,
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특수교육연구』.
김정연 (2005). 의사소통 장애아동을 둔 가족의 어려움과 지원요구에 관한 질적 연구. 『언어청각장애연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성장애의 정의
2. 자폐 범주성 장애인의 문화
1) 일할 수 있는 즐거움
2) 사
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