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May I speak to Seho?
목표: 전화를 하고 받는 표현을 듣고 이해할 수 있다.
Activity1 Look and Listen
Activity2 Listen and Repeat
Activity3 오래 버티기 Game.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
전화를 하고 받는 표현을 듣고 이
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May I speak to~?
S: Speaking.
S: Let's go to the zoo.
S: Sorry, I can't. I have to work.
S: You must go to bed now.
3‘
※ 판서계획
Lesson 7. May I speak to Seho?
Objetives 역할놀이를 하며 전화하고 받는 표현 및 의무 표현을 사용해보자.
【Activity 1】 Story Land
【Activity 2】 Zoom In
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May I speak to~?
S: Speaking.
S: Let's go to the zoo.
S: Sorry, I can't. I have to work.
S: You must go to bed now.
3‘
※ 판서계획
Lesson 7. May I speak to Seho?
Objetives 역할놀이를 하며 전화하고 받는 표현 및 의무 표현을 사용해보자.
【Activity 1】 Story Land
【Activity 2】 Zoom In
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Next time is we're going to read a story using the expressions we've learned today.
S : 전화를 하고 받는 표현과 의무를 나타내는 표현을 배웠습니다.
S : May I speak to ○○?
S : Speaking./Hold on.
S1 : I must go to hospital.
S2 : I have to help
my mom.
S: Thank you.
5'
※ 판서계획
Lesson
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xt time is we're going to read a story using the expressions we've
learned today.
※ 판서계획
A : Hello, this is ( ).
May I speak to ( )?
B : Speaking.
A : Let's play together.
B : Sounds great. /
Sorry, I can't. I have to ( ).
Lesson 7. May I speak to Seho?
Objetives 전화하고 받는 표현과 의무를
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게임 활동시
규칙을 아이 들이 확실히 알도록 지도
하기 위해서
한국어로도 설명한다.
◇ 교사용 그림
카드
Evalu
ation
평가 내용
평가 방법
평가 시기
- 물건사기에 관한 말을 듣고 이해하고 있는가?
- 물건사기에 관한 말을 할 수 있는가?
-
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취하다) 차 례
Ⅰ. 계획단계
1. 영어교육의 목적
2. 대단원 : Lesson 4 Su-jin Goes to See a Doctor
Ⅱ. 진단평가
1. 진단평가 결과
2. 결과분석(문제점 및 대책)
Ⅲ. 지도계획
1. 본시계획
2. 본시지도안
Ⅳ. 발전단계
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활동을 통하여 전화 대화에서 하는 말을 할 수 있는가?
2.〔p〕와〔sp〕를 바르게 발음할 수 있는가?
3. 흥미있게 활동에 참여하는가?
학습흐름도
시작·끝
전체학습
짝활동
자리활동
평가 Ⅰ. 단원
Ⅱ. 단원개요
Ⅲ. 본시 학습 지도안
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지도안
- 전교조 광주 지부에서 제시한 공동 수업 지도안
2. 관련 Site 검색
① 5.18 기념재단 : http://www.may18.org/
- 사이버 사진 전시, 사이버 그림 전시, 5.18 심볼 및 캐릭터 전시, 5.18 기념 행사, 청소년 프로그램 등이 잘 소개되어 있습니다.
②
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Michael Pressley ...................................... 14
9. 상보적 교수의 최근 연구 (논문요약 중심) ................ 14
Ⅲ . 상보적 교수의 실제 ........................... 16
1. 상보적 교수 대화 프로토콜 .......... 16
2. 상보적 교수 - 학습 지도안 ........ 19
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