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상황에 직면하게 된다. 보다 현명한 판단으로 결과에 충실 하는 모습을 지녔으면 한다. 서론 - 일상생활의 실례
본론- 일상생활에서 나타나는 동기주의와 결과주의
1. 동기주의 사상
2. 결과주의 사상
결론- 현대인의 윤리 절충안
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칸트의 신앙을 우리는 도덕적 실천 이성이 스스로의 성립을 위해 요청한 이른바 요청으로서의 이성 신앙이라 부른다.
선천적 선의지에 대한 믿음에 기초한 위와 같은 동기주의적 칸트 윤리학과 달리 공리주의 사상은 결과주의적 측면에서 도
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동기를 중요시하기 보다는 결과만을 중요시하는 경향이 있다. 이러한 상황에서 칸트의 동기론적 윤리설, 의무론적 윤리설과 같은 것을 설명하면서 내면의 동기와 의지의 중요성을 일깨워줄 필요성이 있다. 또한 이렇게 학습한 내용을 실제
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칸트의 도덕철학』강영안, 소나무, 2000
『한권으로 읽는 서양철학사 산책』, 강성률, 평단문화사 2009
『초등 도덕 지도서』,『초등 도덕 교과서』 5학년 Ⅰ. 주제선택 동기
Ⅱ. 칸트의 도덕과 철학
1. 자유
2. 인간관
3. 선의지와
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행위 하라. 칸트는 누구인가?
칸트가 말하는 행복이란..
칸트와 윤리
의무론적 윤리설
정언명령, 인간관, 최고선, 선의지
칸트의 실천이성 비판
순수이성
순수이성비판
실천이성
실천이성비판
실천이성의 우의
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칸트, 실천이성비판, 정명오, 동서문화사, 2007
칸트 윤리학과 형식주의, 문성학, 2006
위대한 교육사상가들Ⅱ, 연세대학교 교육철학연구회, 서울:교육과학사, 1998
초등학교 3학년 도덕 교사용 지도서
http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 서론
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는 절대적 선은 공정이다. 공정을 지킴으로써 나타나는 결과는 다수의 행복이다. 칸트사상에서는 결과인 다수의 행복에 중점을 두는 것이 아니라 공정을 지키려고 하는 동기에 중점을 두는 것이다. 우리가 진정으로 우리의 의도를 실행하려
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칸트와 현대 사회 철학 - 김석주
※ 키케로의 의무론 - 키케로 서론
1. 의무론적 윤리설
2. 의무론적 윤리설의 장․단점
3. 칸트
4. 선의지
5. 정언명법
칸트의 견해에 따른 반론
1.목적론적 윤리설(결과론적 윤리설
2. 제레미 벤담
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칸트 윤리학에 있어서 거짓말 문제. 부경대.
임마누엘 칸트.칸트의 교육사상.배영사.
고등학교 윤리 교과서
초등학교 도덕 4-1 교사용 지도서 Ⅰ. 들어가며
- 선정 이유와 앞으로의 논의 방향
Ⅱ. 칸트
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칸트의 도덕철학』강영안, 소나무, 2000
『한권으로 읽는 서양철학사 산책』, 강성률, 평단문화사 2009
『초등 도덕 지도서』,『초등 도덕 교과서』 5학년 Ⅰ. 주제선택 동기
Ⅱ. 칸트의 도덕과 철학
1. 자유
2. 인간관
3. 선의지와
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