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음악적 모양새에 더 관심을 기울일 수 있으며, 가사 없는 노래는 동작을 가사로부터 해방시켜준다.
이 레포트는 1) 음악개념 한 가지를 설정하고 그 개념으로 가능한 노래부르기, 감상활동을 계획하였다. 2) 관찰된 유아의 경험을 바탕으로 음
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시험과 기말시험으로 대별될 수 있다. 중간시험은 수업방식에 따라서 주관식 중간시험, 출석수업을 받은 후에 실시하는 출석수업 시험이나 출석수업 대체시험 및 과제물 시험으로 나눠진다. 이러한 세 가지의 시험은 서로 배타적이어서 한
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한국교육에서의 시사점에 대하여 논하라> 고시계 Vol.40 Isuue 2 1995 pp:352-355 2024년 1학기 성인학습및상담론 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의의 핵심 개념
2) 대표적인 행동주의 학습이론
2. 인본주의
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한 직접적인 경험을 의미하므로 유아음악교육의 기본적인 소재는 사람의 목소리, 악기소리, 주위 환경소리, 그리고 전자소리 모두가 포함되어야 한다. 그러나 실제 유아기의 음악적 경험을 위해 주로 사용되는 음악 레퍼토리는 몇 가지의 동
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음악활동 계획안을 모두 작성하시오.(음악개념(요소)가 반드시 포함되도록 할 것)
2) 위에 계획한 활동이 어떤 관찰사항이나 유아의 경험을 바탕으로 계획되었는지 설명을 쓰시오.
- 목 차 -
1. 노래부르기
2. 감상활동
3. 신체표현
4. 악기
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음악창작) 중 2가지 영역을 통합하여 통합적 음악활동계획안(워크북 118-119쪽 참조)를 작성하고, 유아들과 음악 활동하는 모습을 10-15분 정도 촬영한 동영상 CD/USB(20점)과 음악활동계획서(10점)를 함께 제출하시오.
- 목 차 -
1. 통합 교육 개념
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한국초등수학교육학회지, 31(4), 447-464.
이영희 외(2020). 포트폴리오 평가: 개념, 특징, 활용 방안 및 문제점. 한국교육학회연구, 56(4), 129-149. 교육평가A형 2024년 1학기 중간과제물
1. (공통형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의
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음악적 소양을 키울 수 있는 기회를 제공한다. \'피아노\' 과정은 수요일에, \'우쿨렐레\'는 수요일과 금요일에 진행되며, 모든 수업은 2학년부터 6학년까지 개방되어 있다.
창의력을 키우고 싶은 학생들을 위한 \'미술\' 수업은 두 가지 수준으
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한 전반적인 분석을 진행한다. 이어서 목표 진술(State Objectives)에서 유아들의 동화책 연계활동을 하는 그 목표에 대해서 설정하도록 한다. 교수방법, 매체, 자료의 선정(Select Methods, Media and Materials)의 단계를 통해 수업의 진행을 위해 어떠한 방
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한 교수-학습
(1) 구성주의자 교사들의 수업
(2) 구성주의적 접근 방법
(3) 구성주의의 5가지 원칙 (Brooks & Brooks, 1993)
(4) 구성주의의 교사가 되기 위한 12가지 측면 (Brooks & Brooks, 1993)
(5) 구성주의자 교육에 대한 이론과 실제에 대한 종
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