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5학년 영어과(영어교육)의 에듀넷활용교육
5학년 교과서의 학습 목표 가운데 안부 묻고 답하기, 자기 소개하기, 감탄하기, 사실 묘사, 길 안내, 되묻기, 습관, 제안하기, 응답하기 등이 에듀넷의 3, 4, 5학년 단원에서 다루어지고 있다.
5학년 교
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: Speaking expressions of describing people.
◎ 학습목표 : Students can speak how to describe people.
(인물을 묘사하는 방법을 알고 말할 수 있다.)
Activity1- Look and Speak
Activity2- Let's Sing.
Activity3- Let's Practice. < Finish the Features >
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내
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영어로 길을 묻고 안내할 수 있다.
[Activity1] Read and Think
[Activity2] Play together- Direction Bingo
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
길을 묻고 안내하는 표현을 사용할 수 있다.
상
길을 묻고 안내하는 표현을 말할
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요.
T : Ok. There is 성은 at the box
S : There is 성은 at the box
T : What is it?
S : Eraser.
T : Good. There is an eraser under the box.
S : There is an eraser under the box.
T : What is it?
S : Ball
T : Right. There is a ball in the box.
S : There is a ball in the box.
□ Let's read a story.
- 스토
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randomly. Now, you have to collect the same six cards that you chose.
T: I need a volunteer. Who is,,,?
T: OK, thanks Mi-hee. Come here.
What do you want to collect?
T: Oh, she chose the pizza.
If I want to trade a card, I have to ask her.
T: Mi-hee, do you want some chicken?
T: Then do you want so
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5학년
1. What did you do?
o 게임이름
o 예상 소요시간
o 주제
o 주제 및 게임 선정 이유
o 게임설명
o 지도 시 유의점
2. Nice to meet you.
o 게임이름
o 예상 소요시간
o 주제
o 주제 및 게임 선정 이유
o 게임설명
o 지도 시 유의점
3. What date is it
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eaking.
S: I have to work.
S: You must go to bed now.
S: (분단별로 역할을 정해서 함께 대화를 연습한다.)
S: (앞으로 나와서 역할놀이를 시연한다.)
13'
★역할가면, 선물
※ 분단별로 역할을 정해서 함께 연습한 후 모둠별로 연습한다.
Consolidation
◎ Let's rev
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eaking.
S: I have to work.
S: You must go to bed now.
S: (분단별로 역할을 정해서 함께 대화를 연습한다.)
S: (앞으로 나와서 역할놀이를 시연한다.)
10'
★역할가면, 선물
※ 분단별로 역할을 정해서 함께 연습한 후 모둠별로 연습한다.
Consolidation
◎ Let's rev
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Next time is we're going to read a story using the expressions we've learned today.
S : 전화를 하고 받는 표현과 의무를 나타내는 표현을 배웠습니다.
S : May I speak to ○○?
S : Speaking./Hold on.
S1 : I must go to hospital.
S2 : I have to help
my mom.
S: Thank you.
5'
※ 판서계획
Lesson
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xt time is we're going to read a story using the expressions we've
learned today.
※ 판서계획
A : Hello, this is ( ).
May I speak to ( )?
B : Speaking.
A : Let's play together.
B : Sounds great. /
Sorry, I can't. I have to ( ).
Lesson 7. May I speak to Seho?
Objetives 전화하고 받는 표현과 의무를
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