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재능을 신장시키기 위해서, 정서적으로 부족한 면을 보충하기 위해서 학원을 보내고 있다고 답하였다. 이는 유아들이 방과 후 피아노 학원, 미술학원을 많이 다니고 있는 이유를 설명해 줄 수 있을 것 같다.
자녀를 학원에 보낸 후 자녀의 학
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재능을 발휘했다.1936년 12월 장개석이 일치항일을 주장하는 장학량양호성의 군대에 의해 서안에서 납치 구금되는 사건이 벌어지자 송미령은 장학량에게 납치 감금된 장개석을 구하기 위해 직접 서안으로 달려가 담판하는 용기를 보여줌으로
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재능 기부 ‘프로보노’ 늘었다” 한국경제, 2015년 12월 22일.
이는 프로보노를 제공받은 대상자뿐만 아니라 프로보노를 실시한 전문가들에게도 긍정적인 영향이 발생한다는 것이다. 따라서 위캔센터의 사례처럼 전문가의 프로보노를 통해 비
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재능 있는 인재들이 교회에 들어오지 않게 되었고, 또한 너무 많이 비어있는 공석을 메우기 위해 자격미달의 사제가 우후죽순으로 생겨나면서 사제들의 수준이 전체적으로 하향평준화 되었던 것이다. 라틴어로 미사도 제대로 보지 못하는 사
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재능을 보여주는 것이었다. 그것은 일상에서 쉽게 접할 수 있는 사진 이미지들과 텍스트를 대조적으로 결합시켜 기존의 이미지와는 다른 새로운 의미를 창출해내는 이미지와 문자의 변증법이다. 이러한 방법은 그가 드러내고자 하는 의미들
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재능은 타고난다는 사상에서 그들의 잠재능력을 찾아 길러주는 방향으로 나아가야 한다.
Ⅲ. 영재 교육의 실태와 문제점
국가의 미래 가치를 결정할 영재 교육의 중요성은 커가고 있지만 현재 우리 영재 교육은 다음과 같은 문제점을 보이고
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재능기부 등을 통해 자금을 모아 팥죽가게와 두부가게를 설립하여 직접 일자리를 만들고 지역사회에 나눔을 실천하고 있다. 조정훈, “주민 스스로 할 수 있도록 지원하는 게 지방자치”, 오마이뉴스, 2014년 2월 5일,
검색일자: 2016년 4월 13일.
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재능 있는 노인들의 봉사활동으로 시장주변에서 무료 노래교실, ‘향토시장 무료 음악회’ 등을 상설화하는 방안 등도 고려해 볼 수 있다. 문화와 향토시장이 만나는 컨셉을 마련하는 것도 재래시장을 살리는 방안이 아닌가 한다.
사례) 춘천
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재능을 지녔다 할지라도 서로에게 진실하지 못하고 믿음을 갖지 못한다면 그 배는 목표로 향하는 과정에서 순풍을 맞이하기 보다는 역풍을 맞을 것이고, 최악의 상황으로 난파에까지 이를지도 모른다. 서로의 현재 위치를 유지하는데 급급하
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재능과 개성과 창의성을 기른다.
반면 우리나라의 대안학교는 앞에서 언급하였지만, 각종 부문에서 닐의 썸머힐 학교에 떨어지고 있는 실정이다. 이에 학업중단 청소년(잠재적 학업중단 학생 포함)들에게 새로운 학습환경 및 교육기회를 제
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