목차
1.고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자 이내)
2.고등학교 재학기간 중 보인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(1,500자 이내).
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자 이내).
4. 지원동기와 지원분야의 진로계획을 위해 고등학교 재학기간 중 어떤 노력과 준비를 해왔는지 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함하여 1,000자 이내).
2.고등학교 재학기간 중 보인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(1,500자 이내).
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자 이내).
4. 지원동기와 지원분야의 진로계획을 위해 고등학교 재학기간 중 어떤 노력과 준비를 해왔는지 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함하여 1,000자 이내).
본문내용
부터 저는 회사를 경영하는 리더가 되고 싶었습니다. 친구들 사이에 제 스스로 선두가 되어 일을 진행하고, 추진하면서 많은 만족감과 기쁨을 느낄 수 있었습니다. 물론 리더가 될 수 없는 상황에서는 그 상황에 맞게 리더를 뒷받침해 주고, 적극적으로 일해왔습니다. 중학생 때부터 반장과 동아리 리더 활동을 하면서 리더십과 책임감, 커뮤니케이션 기술을 익혔습니다. 그래서 저는 대학에서 경영학을 전공하고 싶습니다. 사안에 대한 양적인 분석력과 질적인 분석력을 공부하고 싶습니다. 대학 동아리와 학회 등 다양한 활동을 경험하고 싶습니다. 다양한 경험을 통해 유연한 사고와 넓은 시야를 기르고 싶습니다. 특히 학회에서의 토론 경험을 쌓고 싶습니다. 토론 경험은 논리적 사고에 큰 도움이 될 것이며, 이는 원만한 인간관계를 위한 지혜와 사회정의를 위한 열정을 키울 수 있다고 생각됩니다.
항상 최고가 되고 싶은 마음에 경쟁의식이 지나쳐 일을 그르칠 때도 가끔 있지만, 그럴 때마다 스스로 마음을 추슬러가며 다음번에 같은 실수를 되풀이하지 않도록 마음을 추스르는 방법을 연습하겠습니다. 또한 주위의 의견을 귀담아들어 더 건설적인 방향으로 이끌 수 있도록 노력하는 사람이 되겠습니다.
항상 최고가 되고 싶은 마음에 경쟁의식이 지나쳐 일을 그르칠 때도 가끔 있지만, 그럴 때마다 스스로 마음을 추슬러가며 다음번에 같은 실수를 되풀이하지 않도록 마음을 추스르는 방법을 연습하겠습니다. 또한 주위의 의견을 귀담아들어 더 건설적인 방향으로 이끌 수 있도록 노력하는 사람이 되겠습니다.
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