목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
중등 임용고시 자기성장소개서 2
중등 임용고시 자기성장소개서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[진심으로 미래 학생들을 열정적으로 이끌어갈 준비가 되어 있습니다] 초등학교 시절부터 교사라는 꿈을 키우며, 수학 과목에서 전국학생평가 1등을 차지한 경험이 있습니다. 이후 대학 시절에는 전체 학과 평균 점수보다 15점 이상 높은 성적을 유지하며 꾸준한 자기관리와 학습능력을 입증하였습니다. 교내 수학교육 연구 동아리 활동을 통해 학생들에게 복잡한 수학 문제를 체계적이고 쉽게 설명하는 방법을 개발하였으며, 100여 명의 학생들에게 수학 학습법을 지도하여 실질적 성적 향상을 이룩하였습니다. 또한, 교내 방과 후 수학 튜터로 활동하며 3개월 만에 수학 성적이 평균 20점 이상 오른 수험생이 30% 이상 발생하는 성과를 냈습니다. 이러한 경험을 통해 학생 개개인의 학습 특성을 파악하여 맞춤형 지도 방식을 발전시켰으며, 실질적이고 지속 가능한 학습 성과를 이끌어내는 능력을
중등 임용고시 자기성장소개서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[진심으로 미래 학생들을 열정적으로 이끌어갈 준비가 되어 있습니다] 초등학교 시절부터 교사라는 꿈을 키우며, 수학 과목에서 전국학생평가 1등을 차지한 경험이 있습니다. 이후 대학 시절에는 전체 학과 평균 점수보다 15점 이상 높은 성적을 유지하며 꾸준한 자기관리와 학습능력을 입증하였습니다. 교내 수학교육 연구 동아리 활동을 통해 학생들에게 복잡한 수학 문제를 체계적이고 쉽게 설명하는 방법을 개발하였으며, 100여 명의 학생들에게 수학 학습법을 지도하여 실질적 성적 향상을 이룩하였습니다. 또한, 교내 방과 후 수학 튜터로 활동하며 3개월 만에 수학 성적이 평균 20점 이상 오른 수험생이 30% 이상 발생하는 성과를 냈습니다. 이러한 경험을 통해 학생 개개인의 학습 특성을 파악하여 맞춤형 지도 방식을 발전시켰으며, 실질적이고 지속 가능한 학습 성과를 이끌어내는 능력을
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