목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
선린원 생활재활교사 합격 자기소개서 2
선린원 생활재활교사 합격 자기소개서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[사람 중심의 돌봄 전문가가 되고 싶습니다] 어린 시절부터 주변 이웃과 친구들의 작은 도움에도 큰 희망을 느끼며 사람에 대한 관심과 배려심이 자연스럽게 형성되었습니다. 대학 재학 중 특수교육학과를 전공하며 장애 아동과 청소년 교육에 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 특히 장애학생 맞춤형 프로그램 개발에 힘써, 2년 동안 총 50회의 기관 연수를 통해 장애 유형별 특성 및 맞춤형 교육 기법을 습득하였으며, 이를 실습 현장에 적극 적용하여 학생들의 참여율이 평균 30% 이상 향상되는 성과를 이루었습니다. 실습 현장에선 장애학생 20여 명과 함께한 프로그램에서 주 3회 이상 활동하며 소통과 신뢰를 구축하였고, 그 결과 한 명이 자발적으로 학습 자료를 활용하는 사례를 만들어내기도 하였습니다. 또한, 장애아동 대상 프로그램 제공 기관에서 6개월 간의 봉사활동을 하면서
선린원 생활재활교사 합격 자기소개서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[사람 중심의 돌봄 전문가가 되고 싶습니다] 어린 시절부터 주변 이웃과 친구들의 작은 도움에도 큰 희망을 느끼며 사람에 대한 관심과 배려심이 자연스럽게 형성되었습니다. 대학 재학 중 특수교육학과를 전공하며 장애 아동과 청소년 교육에 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 특히 장애학생 맞춤형 프로그램 개발에 힘써, 2년 동안 총 50회의 기관 연수를 통해 장애 유형별 특성 및 맞춤형 교육 기법을 습득하였으며, 이를 실습 현장에 적극 적용하여 학생들의 참여율이 평균 30% 이상 향상되는 성과를 이루었습니다. 실습 현장에선 장애학생 20여 명과 함께한 프로그램에서 주 3회 이상 활동하며 소통과 신뢰를 구축하였고, 그 결과 한 명이 자발적으로 학습 자료를 활용하는 사례를 만들어내기도 하였습니다. 또한, 장애아동 대상 프로그램 제공 기관에서 6개월 간의 봉사활동을 하면서
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