목차
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
본문내용
한국외국어대학교 일반대학원 프랑스어교육과 연구계획서 (2)
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
프랑스어 교육에 대한 깊은 관심과 열정으로 이 프로그램에 지원하게 되었습니다. 국내외에서 프랑스어를 배우고 가르치는 과정에서 느꼈던 다양한 경험은 저에게 이 언어의 아름다움과 중요성을 더욱 깨닫게 해주었습니다. 프랑스어는 단순한 의사소통의 수단이 아닌, 문화와 사상을 전하는 중요한 매개체이며, 이를 통해 더욱 깊이 있는 인간관계를 구축할 수 있다고 생각합니다. 대학 시절 프랑스어를 전공하면서 프랑스 문학과 역사에 대한 수업을 듣고, 다양한 프랑스 영화를 시청하며 이 언어의 매력에 푹 빠지게 되었습니다. 또한, 교환학생 프로그램을 통해 프랑스에서의 생활과 학습 경험은 저에게 실제 언어 사용의 중요성을 깨닫게 해주었고, 현지 문화를 이해하는 데에도 큰 도움이 되었습니다. 이러한 경험은 단순한 언어 학습을 넘어, 프랑스어 사용 국가의 사회적 맥락을 이해하고, 이를 교육에 적용할 수 있는 관
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
프랑스어 교육에 대한 깊은 관심과 열정으로 이 프로그램에 지원하게 되었습니다. 국내외에서 프랑스어를 배우고 가르치는 과정에서 느꼈던 다양한 경험은 저에게 이 언어의 아름다움과 중요성을 더욱 깨닫게 해주었습니다. 프랑스어는 단순한 의사소통의 수단이 아닌, 문화와 사상을 전하는 중요한 매개체이며, 이를 통해 더욱 깊이 있는 인간관계를 구축할 수 있다고 생각합니다. 대학 시절 프랑스어를 전공하면서 프랑스 문학과 역사에 대한 수업을 듣고, 다양한 프랑스 영화를 시청하며 이 언어의 매력에 푹 빠지게 되었습니다. 또한, 교환학생 프로그램을 통해 프랑스에서의 생활과 학습 경험은 저에게 실제 언어 사용의 중요성을 깨닫게 해주었고, 현지 문화를 이해하는 데에도 큰 도움이 되었습니다. 이러한 경험은 단순한 언어 학습을 넘어, 프랑스어 사용 국가의 사회적 맥락을 이해하고, 이를 교육에 적용할 수 있는 관
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