목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
국립공주대학교 사범대학부설특수학교 교육공무직 행정실무사 직무수행계획서
국립공주대학교 사범대학부설특수학교 교육공무직 행정실무사 직무수행계획서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[책임감과 실천력의 조화] 어린 시절부터 책임감과 성실성을 중요하게 여기며 자라왔습니다. 학교 시절에는 학생회 활동을 통해 조직과 협력의 중요성을 깨달았고, 그 경험을 바탕으로 대학 시절에는 다양한 봉사활동에 적극 참여하였습니다. 특히, 장애인과 교사 간의 소통이 원활하도록 돕는 역할을 수행하며 약 150여 명의 장애 학생과 교사를 지원한 경험이 있습니다. 그 과정에서 장애 학생들이 수업에 집중할 수 있도록 교실 내 환경 조정을 맡았으며, 수업시간 중 장애 학생의 집중도 향상률이 평균 20% 증가하는 성과를 거두었습니다. 또한, 특수학교 행정 실무에 대한 관심으로 관련 분야 자격증을 취득하였고, 학교 내 행정 업무를 지원하는 과정에서 학적관리, 예산 집행, 시설 점검 등 다양한 업무를 수행하며 세심한 주의력과 신속한 문제 해결
국립공주대학교 사범대학부설특수학교 교육공무직 행정실무사 직무수행계획서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[책임감과 실천력의 조화] 어린 시절부터 책임감과 성실성을 중요하게 여기며 자라왔습니다. 학교 시절에는 학생회 활동을 통해 조직과 협력의 중요성을 깨달았고, 그 경험을 바탕으로 대학 시절에는 다양한 봉사활동에 적극 참여하였습니다. 특히, 장애인과 교사 간의 소통이 원활하도록 돕는 역할을 수행하며 약 150여 명의 장애 학생과 교사를 지원한 경험이 있습니다. 그 과정에서 장애 학생들이 수업에 집중할 수 있도록 교실 내 환경 조정을 맡았으며, 수업시간 중 장애 학생의 집중도 향상률이 평균 20% 증가하는 성과를 거두었습니다. 또한, 특수학교 행정 실무에 대한 관심으로 관련 분야 자격증을 취득하였고, 학교 내 행정 업무를 지원하는 과정에서 학적관리, 예산 집행, 시설 점검 등 다양한 업무를 수행하며 세심한 주의력과 신속한 문제 해결
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