목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
건국대학교 교직과 학업계획서
건국대학교 교직과 학업계획서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[교육의 미래를 이끄는 열정] 어릴 적부터 사람들에게 지식을 전달하는 것에 큰 보람을 느껴 왔습니다. 초등학교 시절, 수학경시대회에서 1등을 차지하고 전국대회에 진출하며 학습지도 경험을 쌓았으며 그 과정에서 배운 내용들을 또래 친구들에게 설명하며 자연스럽게 교육에 대한 관심이 생겼습니다. 이후 중학교 시절에는 학교 내 학습 멘토링 활동에 참여하여 10여 명의 후배들에게 국어, 영어 과목을 지도했고, 그 결과 후배들의 성적이 평균 15점 이상 향상된 사례도 있었습니다. 이러한 경험은 나누는 즐거움과 교육의 힘을 깨닫게 해주었습니다. 대학 입학 후에는 교직관심이 더욱 깊어졌으며, 지역 초등학교와 협약하여 무료 방과 후 수업 봉사활동에 참여하였으며, 연간 150시간 이상을 활동하며 학생들의 학습 열정을 높이기 위해 노력하였습니다. 또한, 수업 준비와 학생 상담을 통해 교육
건국대학교 교직과 학업계획서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[교육의 미래를 이끄는 열정] 어릴 적부터 사람들에게 지식을 전달하는 것에 큰 보람을 느껴 왔습니다. 초등학교 시절, 수학경시대회에서 1등을 차지하고 전국대회에 진출하며 학습지도 경험을 쌓았으며 그 과정에서 배운 내용들을 또래 친구들에게 설명하며 자연스럽게 교육에 대한 관심이 생겼습니다. 이후 중학교 시절에는 학교 내 학습 멘토링 활동에 참여하여 10여 명의 후배들에게 국어, 영어 과목을 지도했고, 그 결과 후배들의 성적이 평균 15점 이상 향상된 사례도 있었습니다. 이러한 경험은 나누는 즐거움과 교육의 힘을 깨닫게 해주었습니다. 대학 입학 후에는 교직관심이 더욱 깊어졌으며, 지역 초등학교와 협약하여 무료 방과 후 수업 봉사활동에 참여하였으며, 연간 150시간 이상을 활동하며 학생들의 학습 열정을 높이기 위해 노력하였습니다. 또한, 수업 준비와 학생 상담을 통해 교육
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