목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
상명대학교사범대학부속여자고등학교 정교사 자기소개서1
상명대학교사범대학부속여자고등학교 정교사 자기소개서1
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[열정을 실천하는 교사] 학생들이 배움에 대한 호기심과 도전 정신을 키우도록 돕는 것이 제 가장 큰 사명입니다. 교직에 지원하게 된 계기는 교내 과학경시대회에서 2위를 차지한 학생들이 꾸준한 지도와 격려를 통해 수상권에 진입하는 성과를 목격하면서입니다. 그 후 학생 개개인의 잠재력을 발견하고 성장시키는 일이 얼마나 의미 있는지 깨닫게 되었습니다. 수년간 교내외 교육 봉사를 통해 학생들의 학습능력 향상에 기여하였으며, 그 결과 3년간 연속으로 우수 교사 표창을 수상하였고, 지도한 학생들이 전국학생과학경진대회에서 다수의 입상 실적을 기록하였습니다. 또한, 수업 시간뿐만 아니라 방과 후 학생 멘토링을 통해 학습격차 해소에 힘쓰며 학습 능력 향상률 25% 이상을 이루어냈습니다. 학생들의 성장에 기여하는 일에 큰 보람을 느끼며, 끊임없이 자기계발을 통해
상명대학교사범대학부속여자고등학교 정교사 자기소개서1
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[열정을 실천하는 교사] 학생들이 배움에 대한 호기심과 도전 정신을 키우도록 돕는 것이 제 가장 큰 사명입니다. 교직에 지원하게 된 계기는 교내 과학경시대회에서 2위를 차지한 학생들이 꾸준한 지도와 격려를 통해 수상권에 진입하는 성과를 목격하면서입니다. 그 후 학생 개개인의 잠재력을 발견하고 성장시키는 일이 얼마나 의미 있는지 깨닫게 되었습니다. 수년간 교내외 교육 봉사를 통해 학생들의 학습능력 향상에 기여하였으며, 그 결과 3년간 연속으로 우수 교사 표창을 수상하였고, 지도한 학생들이 전국학생과학경진대회에서 다수의 입상 실적을 기록하였습니다. 또한, 수업 시간뿐만 아니라 방과 후 학생 멘토링을 통해 학습격차 해소에 힘쓰며 학습 능력 향상률 25% 이상을 이루어냈습니다. 학생들의 성장에 기여하는 일에 큰 보람을 느끼며, 끊임없이 자기계발을 통해
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