목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
실내건축학과 학업계획서연세대 편입 2
실내건축학과 학업계획서연세대 편입 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[혁신적 공간 창조의 열망] 어릴 적 학교 건축물과 공공시설을 방문하며 공간이 사람의 감정을 어떻게 변화시키는지에 깊은 관심을 가지게 되었습니다. 시간당 10명 이상의 수업 공간과 150석 규모의 강당 설계 사례를 분석하며 실내 환경이 학생들의 학습 집중도와 만족도에 미치는 영향을 구체적으로 파악하였습니다. 이후 대학 재학 중 실내건축 설계 프로젝트를 담당하면서 3D 설계와 건축구조를 융합하여 협업하였으며, 약 8개월간의 프로젝트 기간 동안 5회에 걸친 수정과정을 거쳐 최종 설계안을 제시하여 고객 만족도를 95% 이상으로 끌어올렸습니다. 이러한 경험을 통해 설계 기획과 실행, 그리고 소통의 중요성을 깨닫고, 실내 공간의 기능성과 심미성을 동시에 고려하는 실내건축 전문가가 되기를 결심하게 되었습니다. 연세대학교의 뛰어난 교육 여건과 다양한 설계 실습 기회를 활
실내건축학과 학업계획서연세대 편입 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[혁신적 공간 창조의 열망] 어릴 적 학교 건축물과 공공시설을 방문하며 공간이 사람의 감정을 어떻게 변화시키는지에 깊은 관심을 가지게 되었습니다. 시간당 10명 이상의 수업 공간과 150석 규모의 강당 설계 사례를 분석하며 실내 환경이 학생들의 학습 집중도와 만족도에 미치는 영향을 구체적으로 파악하였습니다. 이후 대학 재학 중 실내건축 설계 프로젝트를 담당하면서 3D 설계와 건축구조를 융합하여 협업하였으며, 약 8개월간의 프로젝트 기간 동안 5회에 걸친 수정과정을 거쳐 최종 설계안을 제시하여 고객 만족도를 95% 이상으로 끌어올렸습니다. 이러한 경험을 통해 설계 기획과 실행, 그리고 소통의 중요성을 깨닫고, 실내 공간의 기능성과 심미성을 동시에 고려하는 실내건축 전문가가 되기를 결심하게 되었습니다. 연세대학교의 뛰어난 교육 여건과 다양한 설계 실습 기회를 활
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