목차
1. 학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
2. 본교 특성과 연계해 본교 및 희망 전공어에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 및 진로 계획에 관해 구체적으로 기술하십시오.
3. 핵심인성요소(배려, 나눔, 타인존중, 협력, 규칙 준수 등)에 대한 중학교 활동 실적을 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
2. 본교 특성과 연계해 본교 및 희망 전공어에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 및 진로 계획에 관해 구체적으로 기술하십시오.
3. 핵심인성요소(배려, 나눔, 타인존중, 협력, 규칙 준수 등)에 대한 중학교 활동 실적을 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
본문내용
으로 마무리되었고, 무엇보다도 팀원과 신뢰를 쌓는 경험이 되어주었던 것이었습니다.
더하여 학교 내에서 주기적으로 진행된 나눔 활동에도 참여하며, 주변의 어려운 친구들을 돕고 배려하는 마음을 기르는 기회가 많았다고 할 것인 바 한번은 중학교 3학년 때 진행된 지역 사회 연계 봉사 활동에서는 독거노인을 위한 편지 쓰기와 생활 용품 전달을 담당했는데, 단순히 도움을 주는 것을 넘어 상대방의 입장에서 생각하고 공감하는 능력을 배우게 되었습니다. 제 이러한 경험을 통해 저는 타인을 이해하고 존중하는 마음, 책임감을 바탕으로 협력하는 태도가 얼마나 중요한지 몸소 깨달았던 것이었습니다.
더하여 규칙 준수와 자기관리 또한 중요한 배움의 요소였습니다. 학급과 학교 행사, 동아리 활동에서 정해진 규칙을 지키고 일정과 역할을 성실히 수행하는 과정 속에서, 저는 시간 관리와 책임감의 중요성을 이해하게 되었고, 이는 학업과 진로 목표 달성을 위해 필수적인 자세임을 느꼈었던 것인 바 바야흐로 수원외국어고등학교에서도 이러한 인성을 바탕으로 학업과 외국어 활동, 다양한 교내외 활동을 균형 있게 수행하며 성숙한 인격을 갖춘 학생으로 성장하고자 하는 포부를 굳게 다져보고자 하는 바입니다.
더하여 학교 내에서 주기적으로 진행된 나눔 활동에도 참여하며, 주변의 어려운 친구들을 돕고 배려하는 마음을 기르는 기회가 많았다고 할 것인 바 한번은 중학교 3학년 때 진행된 지역 사회 연계 봉사 활동에서는 독거노인을 위한 편지 쓰기와 생활 용품 전달을 담당했는데, 단순히 도움을 주는 것을 넘어 상대방의 입장에서 생각하고 공감하는 능력을 배우게 되었습니다. 제 이러한 경험을 통해 저는 타인을 이해하고 존중하는 마음, 책임감을 바탕으로 협력하는 태도가 얼마나 중요한지 몸소 깨달았던 것이었습니다.
더하여 규칙 준수와 자기관리 또한 중요한 배움의 요소였습니다. 학급과 학교 행사, 동아리 활동에서 정해진 규칙을 지키고 일정과 역할을 성실히 수행하는 과정 속에서, 저는 시간 관리와 책임감의 중요성을 이해하게 되었고, 이는 학업과 진로 목표 달성을 위해 필수적인 자세임을 느꼈었던 것인 바 바야흐로 수원외국어고등학교에서도 이러한 인성을 바탕으로 학업과 외국어 활동, 다양한 교내외 활동을 균형 있게 수행하며 성숙한 인격을 갖춘 학생으로 성장하고자 하는 포부를 굳게 다져보고자 하는 바입니다.
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