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목차

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본문내용

주부이신 어머니 사이에서 외아들로 자랐습니다. 평생 동안 차를 다뤄오신 아버지께서는 항상 ‘같은 해에 만들어진 차라고 할지라도 많은 세월이 지나면 운전자가 어떻게 다루었는가에 따라 희비가 엇갈린다’고 말씀하셨습니다. 10년도 채 안되어 폐차해야할 지경에 이를 정도로 망가진 차가 있는가 하면 10년을 훌쩍 넘어서도 여전히 새차처럼 성능 좋은 차도 있기 때문입니다. 따라서 아버지께서는 항상 먼 훗날 자신의 모습이 폐차처럼 될 것인지, 새차처럼 될 것인지는 하루 하루 살아가는 날 동안 자신이 만들어 가는 것이라고 강조하시며 하루 하루를 미래를 위한 투자를 하는 기분으로 살아가라고 가르쳐 주셨습니다. 때문에 저는 어린시절부터 하루 하루를 허투루 보내지 않기 위해 일기쓰는 습관을 기르며 보람찬 삶을 살기 위해 노력했고, 취업을 앞둔 지금 최고의 위치에 서지는 못했지만 최선을 다하는 삶을 살았기에 후회는 없다고 자부할 수 있습니다. 한편 언제나 외아들인 저를 위해 친구처럼 다정다감한 정신적 멘토가 되어주신 어머니는 혼자 자랐음에도 위축되거나, 내성적인 성격이 되지 않고, 오히려 외향적이고 사교성 좋은 성격으로 자라는데 큰 도움을 주었습니다. 때문에 저는 넉넉하게 자라지는 않았지만 감히 행복한 삶을 살았었노라고 말할 수 있으며, 대학을 나오지 않으신 부모님이시지만 세상에서 가장 존경한다고 말씀드릴 수 있습니다.
2. 학창시절의 생활 및 성격
형제가 없이 외아들로 자랐음에도 초등학교 때부터 리더쉽이 강해, 반장과 회장을 한번도 거르지 않고 했고, 사교성이 좋아 많은 친구들을 사귀었습니다. 또 운동을 좋아해서 초등학교 때는 잠깐 동안 육상대표로 활동하기도 했고, 고등학교 때는 탁구 동아리 활동을 하기도 했습니다. 그리고 노래 부르는 것이 취미인지라, 학교 행사에는 빠지지 않고 참가해 노래실력을 뽐냈으며, 고등학교 때에는 학교 축제 노래자랑에서 대상을 차지하기도 하였습니다. 또 글쓰기를 좋아해, 중학교와 고등학교 때 교내 백일장 대회에 나가 입상하기도 하였습니다. 한편 저의 성격은 외동아들로 자랐음에도 다정다감하신 모습으로 언제나 저의 좋은 친구가 되어주신 어머님 덕분인지 사교성이 좋은 편입니다. 친한 친구들이 종종 넌 사막에 떨어져도 살아남을 것 같다고 말할 정도로 넉살이 좋고, 누구와도 쉽게 친해지는 저는 어떤 색깔과도 쉽게 조화를 이루는 “흰색”같은 성격을 가지고 있습니다. 또한 집중력이 강하고, 책임감이 강해 한번 어떤 일을 손에 잡으면 그것을 마무리 할 때까지 결코 포기하지 않는 뚝심을 가지고 있기도 합니다. 하지만 아이러니하게도 나에게 맡겨진 일들을 강력하게 추진하려는 이러한 집중력 덕분에 종종 다른 일들을 깜빡깜빡하는 단점이 있기도 합니다. 때문에 요즘에는 이러한 단점을 보완하기 위해 항상 메모장을 들고 다니며 사소한 것이라도 메모하려 노력하고, 잊어버린 일은 없는지 항상 체크하려 노력합니다.
3. 지원동기 및 향후계획
학창시절 중 3때 아버지와 같은 마음으로 우리를 가르치셨던 담임선생님의 영향을 받아 멋진 교사가 되고 싶다는 생각을 품게 되었습니다. 그리고 점점 철이 들어가며, 나도 나중에 교사가 되어 질풍노도의 사춘기 시절을 겪고 있는 학생들에게 든든함과 따뜻함을 주고 싶다는 생각이 깊어지게 되었습니다. 결국 저는 사범대에 진학을 했고 4년간 멋진 교사가 되기 위해 열심히 노력했습니다. 하지만 갈수록 좁아지는 임용의 문턱 앞에 실패의 쓴맛을 보게 되었습니다. 그러나 오랫동안 품어왔던 소중한 꿈을 포기할 수는 없었기에 다시 한번 재도약의 꿈을 품게 되었고 그러던 와중에 인턴교사에 대해 알게 되었습니다. 그리고 학교에서 직접 수업을 하는 정식교사는 아니지만 아이들을 위해 수업을 준비하시는 선생님들의 업무를 분담하며 수업준비를 하는데 조금이나마 도움이 될 수 있고, 직접 교육현장에서 일을 하며, 수업이 어떻게 이루어지는지 피부로 배울수 있는 기회를 제공하는 인턴교사에 큰 호감을 갖게 되었고, 이렇게 00학교에 지원하게 되었습니다. 한편 많은 학교들 중에서도 제가 00학교의 인턴교사에 지원한 이유는 00학교의 건학이념인 ‘지성-봉사-나눔’이 저의 교육이념과 일치했기 때문입니다. 훌륭한 학생은 ‘공부 잘하는 학생이 아닌 베풀 줄 알고, 사회에 봉사할 줄 아는 학생이다’라는 교육신조를 가진 저로써는 이러한 건학이념을 실천하는 00학교에서 작은 도움이나마 보탤 수 있는 사람이 되고 싶었습니다. 만약 제게 00학교에서 인턴교사로 근무할 수 있는 행운이 주어진다면 00학교가 명문사학으로서 한 걸음 더 나아가는데 미약한 도움이나마 될 수 있도록 최선의 노력을 다할 것을 약속드립니다.
4. 인생관 및 가치관
저의 생활 신조는 ‘사람을 젖게 하는 것은 소나기가 아니라 가랑비이다’입니다. 이러한 생각을 갖게 된 데에는 중 3 담임선생님께서 고등학교 입학 선물로 사주셨던 책에서 읽었던 삶은 개구리 요리 이야기를 읽고 나서 부터입니다. 프랑스에는 삶은 개구리 요리가 있습니다. 그 개구리 요리는 만드는 과정이 조금은 특별한데 개구리를 살아있는 채로 냄비에 넣고, 약불로 서서히 가열하여 조금씩 삶기 때문입니다. 보통 개구리를 펄펄 끓는 물에 넣으면 곧바로 뛰쳐 나와 목숨을 유지한다고 합니다. 하지만 물을 서서히 가열하면 개구리는 자신이 삶아지고 있다는 사실도 모른채 서서히 죽어갑니다. 이렇듯 사람 또한 마찬가지입니다. 사람을 실패의 나락으로 떨어지게 하는 것은 커다란 고난이나 시련이 아닌 자신을 좀 먹게 하는 나쁘고 못된 사소한 습관들을 고치지 않는 그릇된 삶의 자세라고 생각합니다. 때문에 저는 하루하루를 최선을 다해 살기 위해 자신을 채찍질하고, 하루의 마지막을 반성으로 마무리 하기 위해 항상 일기를 쓰며 그 날일을 검토합니다. 또한 아무리 작은 것이라도 나쁜 습관은 반드시 고치려고 노력하며, ‘이번 한번만,,,’ 또는 ‘이번을 마지막으로,,,’라는 유혹을 가장 경계합니다. 이처럼 큰 일을 이루기 위해 작은 것부터 확실히 하려는 저의 삶의 자세는 제가 인생을 살아가는데 있어서 가장 큰 무기가 되어주며, 이러한 저의 삶의 좌우명을 훗날 제가 가르치게 될 학생들에게도 조언해 주고 싶습니다.

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