목차
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
“수학에 관심을 가지다.”
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
“좋은 세상”
“아르바이트”
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“벽화 그리기”
4. 고등학교 재학기간 중 진로 선택을 위해 노력한 과정 또는 개인적 어려움이나 좌절을 극복한 과정을 사례로 들어 구체적으로 기술하여 주시기 바랍니다.
“어머니의 부재”
“수학에 관심을 가지다.”
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
“좋은 세상”
“아르바이트”
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“벽화 그리기”
4. 고등학교 재학기간 중 진로 선택을 위해 노력한 과정 또는 개인적 어려움이나 좌절을 극복한 과정을 사례로 들어 구체적으로 기술하여 주시기 바랍니다.
“어머니의 부재”
본문내용
많으신 어머니께 많은 것을 기대고 있었던 저는 어머니의 죽음이라는 굴레에 벗어나지 못해 힘든 생활을 했었습니다. 학업에 집중해야 하는 이유를 잃었고, 앞으로의 미래에 대한 꿈을 잃어가고 있었습니다. 하지만 그 때 당시 담임선생님께서는 “어머니가 못다 한 꿈을 네가 이루면 되지 않느냐” 라는 말씀으로 제게 위로를 해주셨고, 담임선생님과 주변 친구들의 따뜻한 배려로 점차적으로 고통의 굴레에서 벗어날 수 있는 초석이 되었습니다. 어머니를 위해서라도 더 열심히 살아야겠다는 생각을 하게 되었고 이는 항상 이유 없이 학업에 임하던 제 자신을 채찍질하고 앞으로 나아갈 수 있는 기틀을 마련하게 되었다고 자부합니다. 그 이후로는 저는 누구보다 제 삶을 긍정적이고 적극적으로 살아가기 위해 끊임없이 노력했습니다. 물론 그 과정이 결코 쉬운 일은 아니었지만 점차적으로 제 자신이 변해가는 모습을 보게 되면서 다시 한 번 더 꿈을 꾸게 되었고, 그랬던 것이 지금 연세대학교에 수시 모집에 지원할 수 있는 초석이 되었다고 자부합니다. 이제 저의 꿈은 단순히 저만의 꿈이 아닙니다. 돌아가신 어머니와 함께 이루어갈 목표를 위해 연세대학교 수시 모집에 합격하는 모습을 보여드리겠습니다.
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