목차
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
“수학에 관심을 가지다.”
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
“좋은 세상”
“아르바이트”
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“벽화 그리기”
4. 고등학교 재학기간 중 진로 선택을 위해 노력한 과정 또는 개인적 어려움이나 좌절을 극복한 과정을 사례로 들어 구체적으로 기술하여 주시기 바랍니다.
“어머니의 부재”
“수학에 관심을 가지다.”
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
“좋은 세상”
“아르바이트”
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“벽화 그리기”
4. 고등학교 재학기간 중 진로 선택을 위해 노력한 과정 또는 개인적 어려움이나 좌절을 극복한 과정을 사례로 들어 구체적으로 기술하여 주시기 바랍니다.
“어머니의 부재”
본문내용
이 많으신 어머니께 많은 것을 기대고 있었던 저는 어머니의 죽음이라는 굴레에 벗어나지 못해 힘든 생활을 했었습니다. 학업에 집중해야 하는 이유를 잃었고, 앞으로의 미래에 대한 꿈을 잃어가고 있었습니다. 하지만 그 때 당시 담임선생님께서는 “어머니가 못다 한 꿈을 네가 이루면 되지 않느냐” 라는 말씀으로 제게 위로를 해주셨고, 담임선생님과 주변 친구들의 따뜻한 배려로 점차적으로 고통의 굴레에서 벗어날 수 있는 초석이 되었습니다. 어머니를 위해서라도 더 열심히 살아야겠다는 생각을 하게 되었고 이는 항상 이유 없이 학업에 임하던 제 자신을 채찍질하고 앞으로 나아갈 수 있는 기틀을 마련하게 되었다고 자부합니다. 그 이후로는 저는 누구보다 제 삶을 긍정적이고 적극적으로 살아가기 위해 끊임없이 노력했습니다. 물론 그 과정이 결코 쉬운 일은 아니었지만 점차적으로 제 자신이 변해가는 모습을 보게 되면서 다시 한 번 더 꿈을 꾸게 되었고, 그랬던 것이 지금 연세대학교에 수시 모집에 지원할 수 있는 초석이 되었다고 자부합니다. 이제 저의 꿈은 단순히 저만의 꿈이 아닙니다. 돌아가신 어머니와 함께 이루어갈 목표를 위해 연세대학교 수시 모집에 합격하는 모습을 보여드리겠습니다.
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