청소년수련활동인증프로그램 중에서 1개의 사례를 들어 해당 프로그램을 요약정리하고, 프로그램개발의 접근원리(선형적접근, 비선형적 접근, 비통합적 접근, 통합적 접근) 중 어떠한 접근

소개글

청소년수련활동인증프로그램 중에서 1개의 사례를 들어 해당 프로그램을 요약정리하고, 프로그램개발의 접근원리(선형적접근, 비선형적 접근, 비통합적 접근, 통합적 접근) 중 어떠한 접근에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 구성
2. 프로그램 계획
3. 프로그램 자원운영
4. 유사시 대처방안
5. 프로그램 평가계획 및 평가대상
6. 프로그램 환류계획
7. 지도자의 역할
Ⅲ. 결론(프로그램개발 접근원리 판단근거 및 제언)
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

,000원
운영비
소 계
210,000
활동재료비
170,000
40명 x 1회 x 4,250원
간식비
40,000
40명 x 1회 x 1,000원
연번
단위 프로그램
품목
수량
보유·임대·구입 여부
1
OT 및 생존신고
노트북
1
보유
빔 프로젝트
1
보유
검사지
40
보유
필기구
40
보유
2
최후의 생존자Ⅰ
노트북
1
보유
빔 프로젝트
1
보유
활동지
8
보유
필기구
40
보유
3
생존경쟁
노트북
1
보유
빔 프로젝트
1
보유
4
최후의 생존자Ⅱ
필기구
40
보유
노트북
40
보유
활동지
8
보유
필기구
40
보유
5
구조선안에서 및 마무리
검사지
40
보유
노트북
1
보유
빔 프로젝트
1
보유
필기구
40
보유
2) 단위 프로그램별 기자재 및 장비내역
4. 유사시 대처방안
본 프로그램은 모두 실내에서 진행됨으로 대처방안과 무관함
5. 프로그램 평가계획 및 평가대상
1) 프로그램 평가계획
과정평가(면담, 피드백), 실행평가를 통하여 프로그램 보완 및 관리 실시
사후 만족도 조사(프로그램 내용, 강사, 청소년 참여도)등 총괄평가를 통해 프로그램 성과 및 추진 방향 결정
프로그램
효과성/
만족도
- 만족도 조사 실시 결과 평점 4점(5점 만점) 이상 도출한다.
의사소통/의사결정 능력 함양
- 리더십(의사소통) 척도 사전/사후 설문지 검사 결과
향상 됨.
2) 평가대상 : 참여청소년(13~15세)
6. 프로그램 환류계획
평가결과(만족도 조사)를 토대로 프로그램 운영에 대해 보완해야 할 방향과 우선 추진과제 제안
조사결과와 문제점 탐색을 통해 향후 구체적 발전방안 모색
조사결과는 추후 프로그램 운영에 보완/반영함
사전평가

결과반영 및 개선
활동 대상 및 인원확인
프로그램 구성도 및 장소, 준비물 확인
활동계획서 미비점 분석보완완성
과정평가

결과반영 및 개선
설문조사 및 지도자 평가회의 통해
목표달성도, 청소년만족도, 개선사항 파악
활동 설문지 통계분석, 대상자의 만족도
및 개선사항을 파악반영
종결평가

결과반영 및 개선
참가자 설문조사에 의한 결과 분석
활동의 미비점 확인, 수련활동 개발 및 진행 시 보완 및 참고자료 활용
7. 지도자의 역할
구분
역할
운영담당자
활동설명 및 인증제 설명
참여청소년 관리 및 안전교육
지도자 안전교육
안전 대응체계 구축, 비상연락망 숙지, 활동장소 특징 파악
사전·사후 검사지 배포 및 수거
설문지 분석 및 프로그램 개선
인증정보시스템 활동기록 등록 및 포트폴리오 관리
인증프로그램 사후관리
(안전)전문인력
청소년 응급처치 및 안전지도
보조지도자
(유자격)
단위(공동체) 프로그램 실시
청소년 활동 보조지도
Ⅲ. 결론(프로그램개발 접근원리 판단근거 및 제언)
위에서 살펴본 것과 같이 청소년수련활동인증프로그램 중 ‘모두 1인’이라는 리더십 공동체활동에 대해 요약정리 하였다. 이 프로그램개발의 접근원리와 판단근거를 제시하기 전에 청소년프로그램 개발이라는 의미가 무엇인지 한번 알아보도록 하겠다. 먼저 청소년프로그램이란 청소년 교육현장에서 목표나 목적을 가지고 일정한 순서에 의해 이루어지는 활동이라고 할 수 있다. 그러면 청소년프로그램 개발이란 청소년 교육현장에서 교육목적, 교육내용 및 교육방법 등을 포함하는 프로그램을 개발하는 전 과정을 의미한다. 학교교육현장에서의 교육과정 개발이 굉장히 중요하듯이 청소년교육에서의 프로그램 개발 또한 매우 중요한 일이라고 생각한다. 위에서 살펴본 리더십 공동체 활동프로그램은 프로그램개발의 접근원리 중 선형적 접근원리로 개발된 프로그램이라고 사료된다. 선형적 접근원리란 프로그램 개발을 위한 접근 방법 중 가장 보편적으로 사용되는 모형으로 전통적인 기법이라고 할 수 있다. 이 접근법은 기존에 신뢰하고 있는 케

키워드

청소년수련활동인증제 인증수련활동,   청소년프로그램개발의 접근원리,   선형적접근,   비선형적접근,   비통합적 접근,   통합적 접근,   프로그램개발원리