[보육과정] 사회관계 영역의 연령별 내용체계에 대해 비교 서술하세요 (사회관계영역)

소개글

[보육과정] 사회관계 영역의 연령별 내용체계에 대해 비교 서술하세요 (사회관계영역)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사회관계 영역

2. 사회관계 영역의 연령별 내용체계
1) 나를 알고 존중하기
2) 나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기
3) 가족을 소중히 여기기
4) 다른 사람과 더불어 생활하기
5) 지역사회에 관심 갖기

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

발달시켜야 하는 중요한 시기이다. 이를 위해 유아기부터 바른 기본생활습관과 올바른 인성을 가져야 하며, 올바른 자아의식을 가지고 자신을 소중하게 여기고, 타인과의 상호작용을 통해 타인의 감정과 자신의 감정이 다를 수 있음을 배우고, 또래, 이웃, 공동체와 협력하며 더불어 사는 능력을 기를 수 있도록 해야 한다.
유아기의 삶의 범위는 가족, 친족, 또래집단, 이웃 정도로 한정되어 있기 때문에 간접적인 방법으로 다양한 상황을 접하고 경험해야 하며, 사회·정서 발달을 효과적으로 이루기 위해 영역 및 학문 간 통합 활동을 하는 것이 중요하다. 그러나 유아교육현장에서 시행되는 사회교육 관련 활동은 교사의 교과에 대한 이해 정도와 교육과정 관련 내용 지식에 따라 많은 차이를 보이고 있으며, 자칫하면 단편적인 지식이나 개념 습득 위주의 수업으로 치중될 수 있다. 따라서 유아에게 다양하고 통합적인 사회교육을 할 수 있는 효과적인 교육 매체 및 프로그램이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회관계 영역의 연령별 내용체계에 대해 비교 서술해 보았다. 인간의 삶에서 모든 순간, 모든 시기가 중요하지만, 그 중에서도 가장 중요한 시기는 유아기라고 할 수 있다. 유아기는 감각과 지능 발달이 가장 활발하게 이루어질 뿐 아니라 인성과 정서 발달 등 살아가는데 필요한 모든 발달의 기초가 형성되는 시기이기 때문이다. 유아기에는 사회·정서 발달이 활발하게 이루어져서 자아에 대한 인식과 자율적인 능력이 발달하고, 타인과의 상호작용을 통해 사회관계의 기초를 형성하게 된다. 유아기 때 타인과 긍정적인 관계를 형성한 유아는 유아교육기관 및 사회생활에서도 타인과 원만한 관계를 형성함으로써 높은 사회적 유능성을 갖게 된다. 유아기에는 가치관의 형성 및 도덕성 발달도 활발하게 이루어진다. 유아들은 사회·문화적 맥락에서 도덕적 사고를 정교화하며, 도덕적 가치를 내면화함으로써 도덕성을 발달시킨다. 성인이 되어 갖추게 될 자율과 책임을 전제로 한 도덕성을 유아기부터 습득함으로써 공공의 선을 위한 합리적인 결정을 할 수 있는 민주사회의 시민으로서의 능력을 발달시켜야 한다.
참고문헌
교육과학기술부(2012). 3～5세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부.
교육과학기술부 외(2012). 3-5세 연령별 누리과정 운영. 지원을 위한 교사 연수 자료집.
황상주(2001). 사회과 교육에서의 친사회성 교육의 역할과 함양 방안. 서울대 대학원석사학위논문.

키워드

사회관계,   사회성,   사회관계영역,   연령별 내용,   내용체계