[교직실무 E형] 방과 후 과정 운영에 대해 논하시오(특성 및 유형, 방과 후 과정의 계획안 예시)

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목차

[방통대 유아교육과 3학년 교직실무 E형] 방과 후 과정 운영에 대해 논하시오(특성 및 유형, 방과 후 과정의 계획안 예시)

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 방과 후 과정의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
2. 방과 후 과정의 특성
1) 일과 운영
2) 특성
3. 방과 후 과정의 유형
1) 초등학교
(1) 학교 내 방과 후 교실
(2) 학교 내 방과 후 아동지도
(3) 병설 유치원 및 유치원 내 방과 후 교실
2) 어린이집
(1) 방과 후 아동지도전담시설
(2) 놀이방
3) 기타기관
(1) 사회복지관 방과 후 아동지도
(2) 공부방
4. 방과 후 과정의 계획안 예시
1) 방과 후 연간 교육 계획안
2) 방과 후 주간 교육 계획안
5. 방과 후 과정의 발전방안
1) 구체적이고 독립적인 법령
2) 방과 후 아동시설 모형의 발굴
3) 방과 후 보육 교사의 양성
4) 방과 후 보육의 공공성 확대

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

방안도 모색하여 볼 수 있다.
2) 어린이집
보건복지부 주도의 어린이집은 대상 어린이보다는 일하는 여성의 권익보호 측면에서 탁아소 개념의 대책으로 발전하였다. 다음은 보육기관 내 방과 후 아동지도 시설 유형이다.
(1) 방과 후 아동지도전담시설
40명 이상을 보육하는 방과 후 아동지도 전담시설로 하루 24시간 운영
장점
단점
-유괴, 안전사고 등 비교적 위험이 적다.
-특기지도, 학습지도 등 부모가 바라는 프로그램을 하고 있다.(피아노, 미술, 웅변, 속셈, 영어, 컴퓨터 등)
-학부모가 요구하는 시간까지 맏길 수 있다.
-교사는 가정의 부모역활도 담당한다.
-보육료가 저렴하다.
-저소득 아동은 보육료 혜택(정부지원금)보조 및 간식비 지원을 받을 수 있다.
-차량운행 서비스로 가정에서 학교간 운행된다.
-가정의 역할을 대신해 준다.
장시간 보육으로 교육지도가 흐려질 수 있다.
(2) 놀이방
40명 미만의 소규모 방과 후 아동지도 시설
장점
단점
-학교 또는 집과의 거리가 가까워서 비교적 안전하다.
-담임교사가 있고 놀이방의 분위기가 가정적이므로 정서적 안정감이 있다.
-부모 귀가시간까지 지낼 수 있으며 부모와의 연결이 쉽다.
-차량 운행 지원 서비스가 있다.
-국공립 어린이집에 비해 보육료가 비싸다.
-부모가 요구하면 학원에 나가서 특기교육을 받을 수 있으나 학원을 전전하는 동안 위험에 노출되기 쉽다.
-생활공간이 협소하고 교재교구가 부족하다.
3) 기타(사회복지기관)
기타 기관 내 방과 후 아동지도는 1980년도부터 도시 빈민지역 탁아운동으로 전개해 온 비교적 시설이 미약하지만 열심히 참여한 비인가 민간시설의 공부방 형태로 시작되었다.
다음의 유형은 기타기관 내에 방과 후 아동지도 시설이다.
(1) 사회복지관 방과 후 아동지도
종합복지관 내에서 주로 운영되고 있는 방과 후 아동지도교실
장점
단점
저렴한 교육비로 특별활동, 숙제지도, 학습지도, 약간의 복지 서비스를 받을 수 있다.
-사회복지기관에서 운영하는 아동교실 수가 적고 학교 또는 가정과의 거리관계로 이용하기 어렵다.
-놀이공간이 협소하고 발달단계에 맞는 교재교구가 부족한 곳이 많다.
-전담교사가 없이 사회복지사, 대학생 등 자원봉사자가 지도하는 곳이 많다.
(2) 공부방
종교시설(교회중심)내에서 실시되고 있는 방과 후 아동지도 교실
장점
단점
저소득층 자녀교육을 위해 숙제지도, 학습지도에 도움을 준다.
-시설 설비, 교구교재 등 교육환경이 열악하다.
-전담교사가 없이 대학생 등 자원봉사자가 지도하고 있다.
이상 교육기관과 보육기관 및 기타기관 내 방과 후 아동지도의 유형을 요약해 보면 초등학교 내 방과 후 교실은 보육료는 저렴하나 운영시간이 한 주에 1~2일, 2~4시간 정도의 특별활동 형태로 운영되고 있고 학부모의 귀가 시간까지 원하는 만큼 보육아동을 맡길 수 없다. 보육기관 내 방과 후 아동지도는 부모의 귀가 시간까지 지도가 가능하나 교재교구 등의 환경이 아동의 발달단계에 맞게 준비되어 있는 경우가 드물고 교육의 기능이 약화될 수 있다. 또 사회복지기관 내 방과 후 아동지도 시설은 환경이 열악하고 많은 아동을 수용할 수 없다. 때문에 이 시설을 이용코자 하는 아동은 현재 이용하고 있는 아동이 퇴소할 때까지 기다려야하는 불편이 있다.
4. 방과 후 과정의 계획안 예시
1) 방과 후 연간 교육 계획안
월
생활주제
주
소주제
월
생활주제
주
소주제
3
유치원과 친구
1
2
3
4
유치원환경
유치원에서의 하루
유치원에서 만난 친구
함께 만드는 유치원
9
교통기관
1
2
3
4
여러 가지 육상교통기관
고마운 육상교통기관
항공/해상 교통기관
즐거운 교통 생활
4
봄
1
2
3
4
봄의 날씨
따뜻한 봄 즐기기
겨울잠에서 깨어났어요
풀과 나무
10
우리나라/
세계 여러 나라
1
2
3
4

우리나라의 상징
우리나라의 자랑거리
세계 여러나라 사람들의 생활
세계 여러나라의 문화유산
5
나와 가족
1
2
3
4
나의 몸과 마음
소중한 나
소중한 가족
가족의 생활과 문화
11
가을/
환경과 생활/
생활 도구
1
2
3
4
가을의 생활
환경과 생활
다양한 생활 도구
생활 도구를 움직이는 힘
6
우리동네/
동식물과
자연
1
2
3
4
우리동네 모습과 생활
우리동네 전통과 문화
동식물과 우리의 생활
자연과 더불어 사는 우리
12
겨 울/
건강과 안전
1
2
3
4
겨울철 생활
동식물의 겨울나기
즐거운 운동과 휴식
맛있는 음식과 건강
7
/
8
여 름/
건강과 안전
1
2
3
4
여름철 생활
여름철 놀이와 안전
즐거운 운동과 휴식
깨끗한 나와 환경
1
/
2
형님반이 되어요
1
2
3
즐거웠던 겨울 방학
즐거웠던 우리 반
형님반으로 가요

2) 방과 후 주간 교육 계획안
3월 3주
시 간
날짜
활동
월
화
수
목
금
토
17
18
19
20
21
22
13:00
~14:00
방과 후반 교실로 이동
및 대 소집단
활동
조형
동화
동시
새노래
미술
자유
선택
활동

14:00
~14:30
자유선택활동 및 집단활동
방과 후반의 환경
유치원에는 누가 있을까?
교실에 있는 모양 물건 찾기
유치원 속 이름 찾기
유치원을 사랑해요
14:30
~15:30
특기적성화 활동
미술
체육
음악
미술
동화
발표력
15:30
~16:00
간식
어묵바
새콤달콤 떡볶이
떠먹는 요구르트
고구마맛탕
감자수제비
16:00
~16:30
심화프로그램
유아 과학 창의교육 - 멀리 보내기 : 물건 멀리 보내기
튼튼체육 - 안전하게 요가를 해요.
16:30
~17:00
교육방송
시청각 교육
교육방송 및 영상 자료 시청
3월 4주
시 간
날짜
활동
월
화
수
목
금
토
24
25
26
27
28
29
13:00
~14:00
방과 후반 교실로 이동
및 대 소집단
활동
동화
새노래
미술
조형
동시
자유
선택
활동

14:00
~14:30
자유선택활동 및 집단활동
방과 후반이 좋아요
친구와 함께하는 유치원
유치원을 그려요
내가 할 수 있어요
아름다운 유치원을 만들어요
15:00
~15:30
특기적성화 활동
미술
발레
음악
미술
동화
발표력
15:30
~16:00
간식
물만두국
핫케

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