만3세 11월 관찰일지

소개글

만3세 11월 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

위로 들고 흔들며 친구들을 부른다. (11/17)
“선생님 쉬 마려워요” 라고 말한다. 쉬통을 들고와 교사앞에 선다. 교사의 도움을 받아 소변을 본 뒤 통을 들고 화장실로 향해 소변을 버리고 물을 내린다. (10/24)
해석
도형과 공간을 인식하고 짝을 맞추며 구성을 할 수 있다. 수과 글에 관심이 많고 읽고 쓸 수 있으며
또래와 함께 놀이를 제안하고 협동하며 놀이를 할 수 있다. 율동을 할 때는 몇 번의 반복에도 도움이 필요하고,
소변을 볼 때는 쉬통에 하며 교사의 도움을 받지만 자신이 뒷 덜이를 할 수 있다.
잎새 반 11 월 유아 관찰 기록
결재
담임
원장
이름
구분
쌓기
역할
미술
언어
수조작
관찰내용
레고 블록으로 네모모형을 만든다. 그 안에 공간이 생기자 사람 모형을 넣고 “여기서 목욕해” 라고 한다. (11/6)
바람개비를 보고 친구에게 “이거 바람개비 얼마에요?” 라고 묻는다. 친구가 이야기 하자 “이거 주세요” 라고 한다. (11/20)
동그라미를 그리고 그옆으로 반달 모양을 그려 넣는다. 그리고는 동그라미에 눈과 입을 그린 뒤 “오리에요” 라고 한다. (11/11)
이야기 꾸미기 판을 꺼낸다. 어른여자와 아기를 꺼낸 뒤 “엄마 우리 시장가요” 라고 이야기를 하며 두인형을 마주보고 흔든다. (11/21)
여러모형 자석을 꺼낸다. 모형을 조합한 뒤 친구에게 보여주며 “이거는 나랑 우리엄마랑 공주임이야”라고 말한다. (11/3)
과학
음률
실외활동
또래관계
기본생활습관
빛이 나는 물건을 찾아본다.
사물을 들고 있다. 신호등그림을 들고는 불이 나지 않는 쪽의 사물이 놓는 곳에 내려 놓는다. (11/24)
마라카스를 양 손에 든다. 손을 들글고 팔을 위 아랴로 들었다 내렸다를 반복하자 마라카스에서 소리가 난다. 마라카스 흔들기를 반복한다. (11/13)
수건을 들고 모형 수저를 든다. “이렇게이렇게 닦는거야 그래야 깨끗해져” 라고 말하며 수건 안에 수저를 포개 문지른다. (11/7)
언어영역에서 놀이를 하는 친구들에게 간다. 친구가 “여기 4명 자리 다 있어” 라고 하자 성윤이는 아무말 없이 일어서서 역할영역으로 간다. 놀이하고 있는 친구에게 다가가 앉는다. (11/20)
길을 건너며 교사가 도로 중간에 서서 성윤이와 친구들을 먼저 건너라고 한다. 친구들이 횡단보도를 건너고, 성윤이는 교사옆에 바라보며 서 있는다. (11/18)
해석
블록으로 공간을 구성해 놀이를 할 수 있으며 도형을 조합해 자신을 생각을 간단하게 표현할 수 있다.
악기를 연주하며 에술적 표현을 할 수 있고, 또래에게는 자신의 의사표현을 전달할 수 있지만 주장을 강하게 펼치지 않는다.
길을 건널 때는 불이 위험한 상황을 인지하고 빨리 건널 수 있도록 지도가 필요하다.
반 11 월 유아 관찰 기록
결재
담임
원장
이름
구분
쌓기
역할
미술
언어
수조작
관찰내용
벽돌 블록을 꺼내 위로 쌓는다. 그리고는 네모모형을 구성한 뒤 삼각형 도형 블록을 올린다. “이거 벽돌 돼지집이에요”라고 말한다. (11/12)
바람개비를 들고 모형상에 펼친다. 친구에게 “내가 장사할게” 라고 말한 뒤 “바람개비 사세요” 라고 하며 박수를 친다. (11/19)
어항만들기를 하고있다. 매직을 꺼내 동그라미를 그린 뒤 그 옆으로 세모를 그려 넣는다. 그리고는 눈과 입을 그리고 “이거는 물고기에요” 라고한다. (11/4)
“만약 내가 바람이 되면 나는 아주 살살 불을 거야‘ 라고 말한 뒤 친구를 바라본다. 양 팔을 위로 올리고 양 옆으로 흔드어 보인다. (11/21)
돌을 손에 넣고 주먹을 쥔다. 그리고는 하나씩 내려 놓으며 “하나 둘 셋 넷...아홉”라고 한다. 바닥에 내려진 돌을 보고 “아홉개 그리고 열”하고 말한다. (11/13)
과학
음률
실외활동
또래관계
기본생활습관
손전등을 켜며 “이건는 빛을 보여줘 우리가 어두울 때 쓰는거지요” 라고 한다. 그리고 손전등으로 교실을 비추며 “어떤걸 찾을까?\" 라고한다. (11/27)
장구채를 든 팔을 앞으로 뻗어 젖는다. “독도는 우리땅” 이라고 말을 하며 양 손에 채를 잡고 머리 위로 올려 X 자로 만든다.(11/24)
모래놀이를 하며 그릇에 모래를 담는다. “우와 맛있는 밥이다. 너 먹어봐” 라고 하며 친구에게 모형그릇을 내민다. (11/14)
또래가 먼저 역할 영역에서 놀이를 하고 있는다. “야 나도 같이 놀자 여기서 네명 놀 수 있으니까 나까지 놀 수 있어” 라고 이야기 한다. (11/5)
횡단 보도를 건너며 “애들아 양쪽을 잘 보고 손도 높이 들어 그리고 빨리 건너야돼” 라고 한다.
그리고는 교사의 지시에 따라 길을 건넌다. (11/18)
해석
자신의 경험을 블록이나 역할을 정해 놀이를 할 수 있다. 또래에게 자신의 감정이나 생각을 정확히 전달하며 함께 놀이를 할 수 있고 사물을 대입해 수 세기를 할 수 있다. 안전하게 길을 건너는 법에 대해 알고 실천할 수 있으며 자연을 이용해 놀이를 즐길 수 있다.
반 11 월 유아 관찰 기록
결재
담임
원장
이름
구분
쌓기
역할
미술
언어
수조작
관찰내용
킹 블록 두 개를 꺼내 양 옆으로 세우고 하나를 더 꺼내어 가운데로 넣는다. 그리고는 ‘이거 내 의자야“ 라고 말한다. (11/4)
모형 냄비를 두드리며 “이렇게 하며 소리나지 나이거 본 적있다.” 라고 하며 국자로 냄비를 친다. (11/26)
물건을 비춰 그림자를 그린다. “우와 그대로 보이네” 라고 한 뒤 색연필을 꺼내 그 위를 여러 가지 색으로 색칠한다. (11/28)
낮에 볼 수 있는 그림카드를 들어 교사에게 보인다. “선생님 낮에는 해님이 있어서 다 볼 수 있지요 밤에는 캄캄해요” 라고 말한다. (11/24)
칠교를 꺼내 바닥에 거꾸로 쏟는다 그리고는 “초록색은 여기 빨강색은 여기” 라고 하며 다시 있던 곳으로 칠교를 끼운다. (11/10)
과학
음률
실외활동
또래관계
기본생활습관
돌을 보고 있다. “우와 여기 돌이 있네 여러개다 무슨색이야 머가 제일 좋아?” 라며 옆 친구에게 말을 건다. (11/10)
색 모래가 들은 통을 든다. “우와 이거는 무슨 소리지?” 라고 하며 “짝짝” 모래 흔들리는 소리나요“ 라고 한다.(11/12)
나뭇을을 모아 그 위에

키워드

만3세 11월 관찰일지 13명 (평가인증 통과),   관찰내용,   기본생활습관,   유아관찰기록