수 개념에 대해 정의를 내리고, 합리적 수세기에 필요한 5가지 원리를 정리하고 5가지 원리의 구체적인 실례를

소개글

수 개념에 대해 정의를 내리고, 합리적 수세기에 필요한 5가지 원리를 정리하고 5가지 원리의 구체적인 실례를에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자녀양육에서 부모와 자녀 간 애착형성의 중요성을 애착이론에 근거하여 설명
가. 보울비의 애착이론
나. 보울비 애착이론의 단계
2. 애착유형과 성격형성 간의 관계에 대해 서술
3. 서구의 부모교육 역사
가. 고대의 부모교육
나. 근대의 부모교육
다. 20세기 이후의 부모교육
라. 현대 서구의 부모교육
4. 우리나라의 부모교육 역사
가. 고대사회의 부모교육
나. 고려시대의 부모교육
다. 조선시대의 부모교육
라. 1900-1930년대의 부모교육
마. 1940-1960년대의 부모교육
바. 1970-1990년대의 부모교육
사. 1990년대 이후 부모교육
5. 1세기 미래의 나아가야할 부모교육 방향
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
일반적으로 부모와 자녀간의 안정적으로 애착관계가 형성되어 있다면, 아동은 안정애착의 대상인 부모를 중심으로 주변을 능동적으로 탐색하게 되고, 이러한 탐색과정에서 개방적 성격을 형성해 나간다. 이에 자녀양육에서 부모와 자녀 간 애착형성의 중요성을 구체적인 애착이론에 근거하여 설명해본다.

1. 자녀양육에서 부모와 자녀 간 애착형성의 중요성을 애착이론에 근거하여 설명
가. 보울비의 애착이론
아동발달학자 보울비는 그의 애착이론에서 영유아의 정상적 사회발달을 이루기 위해서는 영유아가 보호자와 유기적인 애착관계를 형성하여 영유아가 애착을 느낄 수 있어야 한다고 주장하였다. 영유아들은 자신의 애착대상을 안전기지로 하여, 주변을 탐색하고 올바른 사회성과 건강한 성격을 형성한다는 것이다.

나. 보울비 애착이론의 단계
1) 1단계(0～3개월): 무분별한 반응성
0~3개월 무렵 영유아는 울거나 미소짓는 행동을 반복하며, 자신의 손이 닿는 곳의 물건을 쥐거나 빨면서 타인의 관심을 받으려고 한다. 또한 늘 자신의 곁에 자신을 지켜주는 사람이 존재하기를 원한다.

2) 2단계(3～6개월): 주변인에 대한 초점 맞추기
자신의 반응에 적극적으로 응해주는 사람이나, 자신을 배려해주는 사람에게 편안함을 느끼게 되고 나아가 강한 정서적 유대감을 형성하게 된다.

3) 3단계(6개월～3세): 능동적 접근
애착을 가지려는 대상을 적극적을 찾는 시기로서 생후 6개월 이상이 되면 영유아는 주변인에 대하여 강한 집착을 보이며 마구 울어대며 관심 받기를 원한다.

4) 4단계(3세에서 아동기 말까지): 동반자 행동
이 시기에는 부모의 자녀에 대한 일관된 태도가 중요하며, 자녀는 이 시기 부모가 자신에게서 떨어져 있어 한다면 불안해한다. 이때 왜 잠시 떨어져 있어야 하는지 구체적으로 설명해주는 모습이 필요하다. 그리고 언제 돌아올 것인지 미리 알려 주고 반드시 그 약속을 지켜야 아이에게 신뢰감을 줄 수 있다.

키워드

부모자녀관계이론,   합리적 수세기,   수학교육