직업진로설계_진로발달 단계별 특징과 진로발달과업을 서술하고, 사례를 들어 진로발달 진행과정을 분석하시오

소개글

직업진로설계_진로발달 단계별 특징과 진로발달과업을 서술하고, 사례를 들어 진로발달 진행과정을 분석하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 진로발달의 단계별 특징과 진로발달과업
2. 진로발달 진행과정 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

단계별 특징에 대해서 서술하고, 진로발달 진행 과정을 구체적인 사례를 통해 살펴보겠다.
1. 진로발달의 단계별 특징과 진로발달과업
진로발달 과정은 많은 학자들에 의해 연구되었다. 그 중 대표적인 학자들이 제시한 진로발달 이론에서 그들이 제시한 진로발달 단계 각각의 특징에 대해서 살펴보고, 이들이 제시한 진로발달과업에 대해서 알아보겠다. 이때 발달 과업은 어떤 개인이 삶을 살면서, 삶의 각 단계마다 수행해야 하는 역할이나 일을 가리키는 말이다.
첫째는 긴즈버그의 진로발달 이론이다. 그는 직업을 선택하는 과정을 발달의 과정으로 바라본 최초의 학자이다. 그는 가치관, 정서, 교육, 환경적 요소들이 영향을 미쳐서 진로를 선택하게 된다고 보았다. 그는 진로 발달 단계를 환상기, 잠정기, 현실기의 세 단계로 구분하였다. 먼저 환상기(fantasy period)는 10세 이전의 나이에 아이들이 자신의 직업을 구상하는 단계를 말한다. 이때 아이들은 자신의 적성이나 흥미, 능력, 현실적인 조건들을 전혀 생각하지 않고 미래의 직업을 고른다는 특징을 갖는다. 그 다음 단계인 잠정기는 17세 이전의 청소년 시기로, 자신의 흥미와 적성 등의 요소는 고려하지만 현실적인 조건들은 고려하지 않고 자신의 미래 직업을 구상하는 단계이다. 잠정기는 다음의 네 가지 세부 단계를 거친다. 첫째는 흥미 단계다. 이때 아이들은 흥미에 따라 직업을 고른다. 둘째는 능력 단계다. 이때 아이들은 자신의 능력이 자신이 흥미를 느끼는 분야에서 성공할 수 있을 만큼 뛰어난 가를 평가하는 단계이다. 또한 이 시기에 직업의 다양성에 대해 알게 된다. 셋째는 가치 단계이다. 가치 단계는 직업을 선택할 때 적성과 흥미, 현실적인 조건들을 모두 고려하는 시기이다. 그리고 직업을 선택할 때 자신의 가치관을 반영하여 선택한다는 특징을 갖는다. 넷째는 전환단계로, 이때는 현실적인 조건들을 중심으로 직업 선택을 하게 된다. 마지막 단계는 현실기이다. 현실기는 22세까지의 시기로, 자신의 흥미, 능력, 현실적 조건들을 모두 고려하고 타협해서 자신의 직업을 선택하는 것이다. 이 단계는 다음의 세 가지의 세부 단계로 나뉜다. 첫째는 탐색단계이다. 탐색 단계는 직업을 갖는 데 필요한 교육을 받는 단계이다. 둘째는 구체화 단계로, 자신이 고른 진로에 대한 목표를 세우는 단계이다. 셋째는 특수화 단계로, 자신이 고른 진로에 대해서 세부적인 계획들을 세우는 단계이다.
둘째는 수퍼의 진로 발달 이론이다. 그는 개인적 요인과 환경적 요인이 어떤 개인의 직업 선택에 영향을 준다고 주장했다. 수퍼의 진로 발달 이론은 자아개념이론에 기반을 두고 있다. 자아개념이론은 모든 인간이 자신의 자아 이미지와 동일한 직업을 찾는다는 이론이다.
수퍼는 인간의 진로발달 단계를 성장기, 탐색기, 확립기, 유지기, 쇠퇴기의 다섯 단계로 나누었다. 첫째로 성장기는 14세까지의 시기이다. 이 시기는 다시 세 가지 세부적인 단계로 나뉘어진다. 첫째는 환상기로, 자신의 본능적인 욕망 충족이 진로 선택에 가장 중요한 영향을 미치는 시기이다. 둘

키워드

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