학교문화와 청소년에 대하여 설명하고, 청소년을 위한 학교문화의 개선점을 제시하시오

소개글

학교문화와 청소년에 대하여 설명하고, 청소년을 위한 학교문화의 개선점을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년 문화의 특성
1) 공유성
2) 후천적 학습성
3) 전승과 축적
4) 가변성
5) 통합성
6) 미래예측성

2. 청소년 문화에 대한 관점
1) 미숙한 문화
2) 일탈문화와 비행문화
3) 하위문화
4) 대항문화와 반문화
5) 대안문화

3. 현대 청소년 문화의 특성
1) 개인주의적 성향
2) 현실 만족주의
3) 성의 단성화
4) 자기표현 중심주의
5) 영상세대
6) 포스트모더니즘

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

을 함으로써 성인생활을 위한 기반을 마련하는 중요한 시기로, 이렇게 중요한 청소년기는 개인의 성장 발달은 물론 인격형성에 많은 결과를 낳는다. 따라서 이 시기에 어떠한 경험을 하면서 어떠한 시간을 보냈는가가 성장 발달 과정의 가장 중요한 핵심이다.
최근 우리나라가 선진경제로 진입하기 시작하면서 국민의 생활수준이 향상됨에 따라 가족의 구성원 중의 하나인 청소년들의 욕구와 권리가 생존의 개념에서 건강한 생활로 변화하였다. 미래 사회와 국가에서 중심적 역할과 위치를 담당하게 될 중요한 자원인 청소년은 전체 인구 중 청소년인구의 비율이 약 23.8%를 차지하고 있어, 청소년을 어떻게 건전하게 육성하느냐 하는 문제는 국가 장래를 가늠하는 중요한 과제가 되고 있다.
이제 문화는 중요한 사회적 수단인 동시에 경제적 수단으로도 활용되기 때문에 문화격차의 문제는 단순히 문화의 접근과 활용만의 문제가 아니라 교육이나 경제, 사회참여 등의 생활 전반에 걸친 불평등 문제로 연결되고 결국 여러 문화적 격차를 초래하여 사회적 갈등을 야기시킬 수 있다. 이러한 변화는 청소년들에게 다양한 문화생활을 접하게 하고, 문화활동에 대한 중요성을 강조시킨다. 청소년들은 문화활동을 통해 심리적정신적 안정을 취하며 새로운 자신감과 의욕을 갖게 한다. 하지만 아직까지 우리나라의 여건상 다양한 문화활동 시설에 대한 현실적인 제약이 많을뿐더러 청소년 각자의 개인적 특성이나 이용만족에 따라 다양한 사회문제로 나타나기도 한다. 최근에는 이러한 개인적인 문제들로 인하여 문화적 격차가 심해지고, 그에 따른 소외 청소년을 발생시킨다. 이러한 소외청소년들은 결국 문화적 격차로 인하여 심리적, 정서적으로 부정적인 영향을 받게 되고, 사회에 적응하지 못하여 방황하거나 비행을 저지르는 등 심각한 문제가 발생하기도 한다. 따라서 청소년 문화의 욕구와 문화적 격차의 문제는 개인적 차원에서 해결되어야 될 문제가 아니라 국가가 나서서 국민의 문화적 욕구에 부합할 수 있도록 평등하게 문화적 권리를 실현시켜 주어야 할 의무가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 문화를 문화의 특성과 청소년 문화에 대한 관점, 현대 청소년 문화의 특성을 설명해 보았다. 20세기가 자본주의 시대의 결정이었다고 한다면, 21세기는 문화의 범람시대라고 할 수 있다. 그만큼 문화는 국민들의 생활방식과 행동양식, 또는 도덕적 가치 까지도 결정하는 힘을 가지고 있으며, 문명의 산업화를 넘어서 국가발전의 원동력이며 새로운 시대의 중심이 된다고 할 수 있다. 특히 앞으로 우리사회의 주역이 될 청소년들이 일상생활 속에서 영위하고 있는 문화 여가활동은 지식전달 위주의 현행 학교교육에서 결여되기 쉬운 풍요로운 인성과 덕성을 함양하는 원천이라고 할 수 있다. 근래에 들어 우리나라는 국민소득 증가와 근로시간 단축 등으로 인해 문화적 욕구가 증대되고 있다. 또한 문화를 사회복지의 연장으로 보고 문화복지를 주요한 정책적 이슈로 삼아 다양한 문화적 부분에 많은 투자와 관심을 보이고 있다. 이미 많은 선진의 복지국가에서는 국민의 생존권 보장에서 벗어나 문화적 생활수준과 삶의 질 향상에 적극적으로 힘쓰고 있는 추세이다. 이러한 세계적 경향에 발맞추어 국내외의 사회 환경적 변화에 능동적으로 대처하기 위해 우리나라도 문화역량을 극대화시켜 국가 경쟁력 제고는 물론, 문화 복지의 수준 향상에도 노력해야 할 것이다.
참고문헌
박진규, 청소년 문화, 학지사, 2003.
홍봉선 외, 청소년복지론, 양서원, 2001.
권소정, 청소년 문화와 비행의 관계에 대한 연구, 고려대학교대학원 석사학위논문, 2000.
김신일, 청소년 문화의 의미와 성격, 청소년문화론, 한국청소년개발원, 1992.

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