수업에 있어 효과적인 강화와 벌의 사용

소개글

수업에 있어 효과적인 강화와 벌의 사용에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

벌을 오래주는 경우 아동의 바람직한 사회적 행도마저도 억제하는 비합리적인 결과를 초래할 수 있다. 또한, 체벌의 횟수가 증가하면 증가할수록 학생들은 체벌에 대해 면역력이 생겨 바람직하지 못한 행동을 체벌을 받음과 상관없이 계속적으로 하게 될 우려가 있다.
지금까지 강화와 벌에 대한 글을 작성해 보았다. 아동의 바람직한 행동을 유발하기 위해 물론 강화와 벌은 효과적으로 이용될 수 있다. 하지만, 보다 더 지속적이고 효과적인 방법은 교사가 아동의 내적 동기 및 심리적 상태의 올바른 방향으로의 변화를 유도할 수 있다면 이러한 방법은 강화와 벌에 비해 보다 효과적으로 작용할 수 있을 것이다. 효과적인 수업을 위해, 아동의 바람직한 행동을 유발하기 위해 교사의 적절한 행동과 처치(treatment)가 필요하다.

키워드

강화와 벌,   효과적인 강화,   칭찬,   정적강화,   부적강화,   프리맥 원리,   그림자 칭찬,   강화와 피드백,   교육심리학,   임용고시 교육학