[아동건강교육B형 2017년]2015년 이후 유아 안전교육 관련 기사를 2개 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육에 대해 제언하시오 아동건강교육4B 유아 안전교육 - 아동건강교육B형

소개글

[아동건강교육B형 2017년]2015년 이후 유아 안전교육 관련 기사를 2개 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육에 대해 제언하시오 아동건강교육4B 유아 안전교육 - 아동건강교육B형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 영유아를 위한 안전교육
(1) 영유아 안전교육의 목적 및 목표
(2) 영유아 안전교육의 내용
2. 2015년 이후 유아 안전교육 관련 기사를 2개 논문 1개를 찾아 요약
(1) 통학버스 사고에 대한 기사
(2) 어린이 통학차량 동승제도를 추진하기 위한 안전교육 실시 기사
(3) 안전교육이 유아의 안전문전 해결사고와의 관계에 대한 논문 요약
3.유아교육현장에서의 건강교육에 대해 제언
(1) 아동활동과 건강행위 간 관계에 대한 생각
(2) 유아교육현장에서 실행할 수 있는 건강교육에 대한 제언

Ⅲ. 결 론

본문내용

인 알기
불이 났을 때의 대피방법, 대처요령 알기
옷에 불이 붙었을 때 대처요령 알기
화재신고 요령 알기
화상 입었을 때의 응급처치방법 알기
화재예방 도구와 기계 알기
소방서와 소방관의 역할 알기
자연재난대비
자연재난의 종류와 위험성 이해하기
자연재난의 종류에 따른 대처방법 알기
재난예방법 알고 실천하기
환경오염대비
환경오염의 위험성 및 대처방법 알기
화생방 및 방사능 위험성 및 대처방법 알기
환경오염 발생에 대비한 훈련 하기
(교육과학기술부 2012)
* 생활안전에 대한 교육
주제
교육 내용
유치원 안전
유치원의 시설·설비의 안전한 이용방법 알기
유치원에서 안전하게 활동하는 방법 알기
놀이 안전
안전한 놀잇감과 바르게 이용하는 방법 알기
안전한 놀이 장소 알기
가정 안전
집에서의 위험한 장소, 위험한 물건 알기
집에서 사용하는 도구와 물건의 안전한 사용법 알기
집 안에서 안전하게 지내는 방법 알기
승강기자동계단 안전
승강기와 자동계단 등의 역할과 기능 이해하기
승강기와 자동계단 등의 올바른 사용법 알기
약물 안전
먹을 수 없는 약물 구별하기
약의 이로움과 해로움 알기
약을 먹을 때의 안전수칙 알기
독성이 있는 가정용 제품에 대한 안전수칙 알기
식품 안전
몸에 필요한 식품, 해로운 식품 알기
식중독 예방과 위험 알기
물놀이 안전
물놀이의 위험성 이해하기
안전한 물놀이 방법 알기
물놀이 중 위험 상황에 대처하기
미디어 안전
컴퓨터 사용의 이로움과 해로움 알기
인터넷을 올바르게 이용하는 방법 알기
성폭력 안전
성폭력의 개념 알기
몸의 정확한 명칭 알기
내 몸과 타인의 권리 알기
좋은 접촉, 나쁜 접촉, 혼돈스런 접촉 알기
안돼요, 싫어요” 라고 큰 소리로 말하기
일어난 일에 대해 부모님께 말하기
좋은 비밀과 나쁜 비밀 알기
유괴 안전
낯선 사람의 개념 알기
다양한 유인상황 알기
집에 혼자 있을 때의 위험한 상황 알기
위급한 상황에서 주변의 도움 요청하는 방법 알기
일어난 일에 대해 부모님께 말하기
미아실종 안전
길을 잃을 수 있는 장소 알기
길을 잃지 않는 방법 알기
길을 잃었을 때 안전한 행동 요령 알기
믿을 수 있는 사람 이해하기
길을 잃었을 때 도움 요청하는 방법 알기
(교육과학기술부 2012)
3.2015년 이후 유아 안전교육 관련 기사를 2개 논문 1개를 찾아 요약
(1) 통학버스 사고에 대한 기사
최근 광주에서는 운행을 마친 유치원 통학버스에 방치돼 있던 4세 어린이가 폭염에 열사병 증세를 보이다 의식불명에 빠지는 일이 발생했다는 소식이 있었다. 이 4세 어린이는 8시간 동안 버스 안에 방치된 후 관계자들에게 발견되어 병원으로 옮겨졌으나 의식을 회복하지 못하고 있다. 즉 유치원 관계자들이 아이가 차에 남아 있다는 사실을 확인하지 않았다는 것이다. 이후 교육부 어린이 통학차량 매뉴얼에는 지난달 29일부터 모든 어린이 통학차에 동승 보호자가 탑승하는 것을 의무화했다. 하지만 소 잃고 외양간 고치는 식의 대처였다. 실제 운전자는 물론 동승 보호자는 통학버스 운행이 끝나고 차 안에 어린이가 있는지 반드시 확인해야 한다. 그러나 잘 지켜지지 않았다. 이 사고는 운전자와 동승 보호자의 안일함에 일어난 유아 안전사고가 분명하다. 유치원 통합버스에서 유아 안전사고를 철저하게 예방하기 위해서는 동승 보호자는 차에서 어린이가 안전한 장소에 도착하는 것을 확인해 운전자에게 알려야 하고 그 뒤 운전자는 차 문을 닫고 서서히 출발해야 한다. 이러한 매뉴얼이 있는데도 현장에서는 제대로 지켜지지 않아 통학버스 사고가 빈번하게 일어나고 있다. 광주 유치원 통학버스 어린이 방치 사고만 보더라도 동승한 담임교사와 운전기사가 원아들을 차에서 내리게 한 뒤 좌석을 일일이 살피며 남은 아이가 없는지 확인하지 않았다는 것이다. 유치원 통학버스 사고가 안전불감증에서 비롯된 것이다. 결국 유아를 보호할 인력을 충원할 수 없다면 현실적으로 교사와 운전기사 안전교육 훈련이 계속 되어야 한다는 것을 보여준다. 끊이지 않는 통학버스 사고…법 강화해도 \'안전불감증\' 여전. 연합뉴스. 2017.02
(2) 어린이 통학차량 동승제도를 추진하기 위한 안전교육 실시 기사
어린이 통학차량에 보호자를 의무적으로 탑승시키는 \'세림이법\'이 지난 1월 시행된 가운데 영세한 학원·어린이집을 지원하는 \'어르신 동승제도\'가 추진된다. 부산 동구는 안전교육을 받은 어르신이 어린이 승하차 안전을 책임지는 \'손주 안전 지킴이\' 사업을 준비 중이라고 한다. 이 사업을

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