신체적 치료, 개인정신치료, 집단정신치료

소개글

신체적 치료, 개인정신치료, 집단정신치료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 신체적 치료
1) 전기경련치료
2) 광선치료
3) 수면박탈요법
4) 경두개골 자기장 자극치료
5) 미주신경자극치료

2. 개인정신 치료

3. 집단정신 치료
-참고문헌

본문내용

해 사용함.
역할
집단구성원들이 맡은 행동과 책임감에 의해 결정됨.
권력
집단과 집단의 다른 구성원들에게 영향을 미치는 능력임.
규범
집단 내에서의 행동 기준으로 의사소통과 행동에 영향을 미치며 공개적 또는 비공개적으로 표현됨.
응집력
공통의 목표를 향해 함께 작업하고자 하는 구성원의 힘, 집단의 친화력과 구성원들의 만족도와 관련이 있음.
2) 집단의 구성요소
역할
기능
유지역할
격려자
화합도모자
타협가
문지기
추종자
규칙 제정자
문제 해결자
집단에 긍정적인 영향을 미침.
평화를 조정하고 유지함.
대안을 찾음으로써 갈등을 완화시킴.
각 구성원의 집단 수용 정도를 결정함.
흥미 있는 청중의 역할을 함.
집단의 행동 기준을 정함.
집단이 작업을 계속할 수 있도록 문제를 해결함.
과제역할
지도자
질문자
촉진자
요약자
평가자
개시자
방향을 설정함.
문제와 정보를 명료화 함.
집단의 초점을 유지시킴.
집단의 현재 위치를 설명함.
집단의 수행정도를 평가함.
집단 토의를 개시함.
개인역할
희생자
독점자
유인자
침묵자
불평자
결석자/지각자
도덕주의자
책임을 사진에게 편향시킴.
끊임없이 말함으로써 집단을 적극적으로 통제함.
적당한 거리를 유지하며 개인적 관심을 얻으려함.
침묵함으로써 분위기를 수동적으로 통제함.
긍정적인 작업을 방해하며 분노를 표출함.
집단의 중요성을 무효화시킴.
옳고 그름의 심판자로 기능함.
3) 집단의 역할과 기능
4) 집단의 발달과 집단치료의 단계
(1) 치료 전 단계
집단을 시작할 때 고려해야 할 중요한 요인은 집단의 목표임.
집단 치료자의 행동에 큰 영향을 미치기 때문임.
목표는 한 가지 이상이 될 수 있지만 일차적인 목표는 명확해야함.
과제를 명확히 하고 집단이 그 과제를 성취하도록 돕는 것.
집단치료자의 역할
집단목표 설정 후 집단치료자는 집단치료 계획서를 작성해야 함 .
행적적인 허가나 재정적인 지원을 요청할 때 매우 유용함.
문제가 발생하지 않도록 행정적인 제한점들을 미리 검토해보아야 함.
집단이 이용할 물리적 공간, 즉 필요한 요건을 갖춘 집단 치료실을 확보해야 함.
ex) 환자교육을 위한 칠판이나 DVD 플레이어 등
심리치료집단：테이블 없이 안락한 의자들을 둥글게 배치할 수 있는 공간 필요함.
인간관계 훈련을 위한 집단 : 보다 더 넓은 장소를 필요함.
어떤 경우든 집단치료실은 안락하고 프라이버시가 보장되며 조용해야 함.
매 모임마다 같은 치료실을 사용해야함.
집단치료자는 구성원을 선정하기 전 개방적 집단, 폐쇄집단을 결정함.
개방적 집단
집단 기간 동안 떠나기도 새로 들어오기도 함.
집단목표는 그대로 유지하지만 구성원과 집단치료자가 달라질 수 있음.
종결 시기를 정하지 않고 지속됨.
구성원들에게 계속적으로 새로운 사고와 학습을 할 수 있는 기회 제공함.
폐쇄적 집단
리더십, 규범, 기대의 일관성이 유지되는 이점이 있음.
집단원으로 선정하기 위한 면담의 1차 목표 : 집단구성원으로서의 적합성을 결정하는 것
이러한 선발 면담을 통한 다음과 같은 2차 목표들이 성취됨.
2차 목표
집단치료자와 구성원들 간의 관계가 발달되기 시작함.
예비 구성원들의 동기를 결정함.
후보자의 목표가 집단 목표와 일치하는지를 결정함.
후보자에게 집단의 특성에 대한 교육을 실시함.
과거에 개인이 경험한 집단의 유형을 확인함.
적절한 경우 후보자와의 집단 계약을 검토함.
집단 구성원들에 대한 결정은 가능한 빠른 것이 좋음.
선발되지 못한 후보자들 : 이유 설명, 다른 치료방안을 추천하거나 다른 기관에 의뢰함.
(2) 초기 단계
Yalom 의 단계
Tuckman
의 단계
정의
과제활동
대인간의 활동
오리엔테이션
단계
형성단계
집단 구성원들이오리엔테이션에 관심을 가짐
과제와 그와 관련된 경계를 확인함
상호관계를 시험해보고 개인 상호간의 경계를 확인함
집단치료자나 다른 구성원들과 의존적인 관계를 수립함
이미 존재하고 있는 기준을 확립함
갈등단계
걱정단계
집단구성원들이 과제와 집단의 영향력에 대해 저항함
과제에 대해 정서적인 반응을 보임
집단 내부의 갈등이 표현됨
응집단계
규범단계
집단에 대한 저항이 구성원들에 의해 극복됨
과제에 대한 개인적인 의견들을 친밀감 있게 표현함
새로운 역할이 주어지고 집단의 정서에 맞는 새로운 기준이 생겨남
집단 응집력이 발달함
(3) 작업단계
Tuckman의 단계 : 성취단계
창조적인 문제해결과정에 참여함.
해결책이 나타남.
집단 에너지가 과제를 성취하는 데 투입됨.
집단의 대인관계 구조가 과제를 성취하는 도구가 됨.
역할이 융통성 있고 기능적으로 됨.
(4) 종결단계
집단의 첫 단계에서부터 준비되고 시작되어야 함.
집단종결과 개인종결 2가지가 있음.
폐쇄집단 : 대게 하나의 전체 집단으로 종결
개방집단 : 구성원들이 개별적으로 종결
구성원들과 집단은 조기에 종결할 수도 있고 실패하거나 성공적으로 종결할 수도 있음.
종결은 매우 개인적인 과정으로 구성원, 집단들은 나름대로의 독특한 방법 사용함.
집단이 성공적일 시 : 종결이 고통스럽고 비애와 상실감을 느낌.
집단경험에 대한 해결의 감정 느낌.
이후 다른 상황에서 자신들의 경험 활용.
조기 종결 : 과제 완수 전, 작업이 끝나기 전에 집단을 떠나는 것
적절하거나 부적절하게 이루어질 수 있음.
ex) 환자가 다른 도시로 이사 가는 것 → 적절한 조기 종결
중점적으로 다루어지는 문제가 환자에게 고통이 됨 → 부적절한 조기 종결
집단치료자는 마지막 모임 전부터 종결에 관한 언급을 해야 함.
구성원들에게 표면화될 수도 있는 문제를 다룰 수 있는 시간을 마련하기 위함.
종결 : 또 다른 이별, 죽음, 노화, 시간 활용과 경과 등 많은 관련 주제들에 대한 논의를이끌어 냄.
5) 집단치료의 평가
구성원 선발을 위한 면접에서부터 시작된 계속적인 과정임.
집단 모임에 대한 기록은 목표달성을 확인하기 위해 상세하게 기술되어야 함.
집단과정 동안 주기적으로 각 구성원의 목표달성 정도를 점검하는 것도 도움 됨.
집단치료자의 주관적 점수, 스스로 목표를 얼마나 충족했는지 평가 할 수 있음.
보다 객관적인 평가 → Likert 척도
집단치료의 전,후와 집단치료 중에 행동척도를 이용하여 기대결과를 평가함.
척도는 집단에서 기대된 변화

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신체적 치료,   개인정신치료,   집단정신치료,   전기경련치료