중간언어 이론에 대하여 개념정립과 세부내용을 정리하여 기술하시오

소개글

중간언어 이론에 대하여 개념정립과 세부내용을 정리하여 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 중간언어의 발달이론
2. 중간언어의 개념
3. 중간언어 발생의 원인
4. 중간언어의 특징
Ⅲ 결론
참고문헌

본문내용

로 학습자들이 불완전한 중간언어 단계에 머물러 잘못된 언어형태나 체계가 고착화되지 않고 목표어 수준에 도달하도록 계속해서 변화성과 다양성을 유지시킬 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ 결론
중간언어이론에서는 학습자를 불완전한 언어를 만들어 내는 사람이 아니라 시행착오와 가설검증의 점진적 과정을 거쳐 규범적인 언어체계에 근접해 가는 지적이며 창조적인 존재로 보고 있다. 즉, 외국어 학습자는 자신이 접하게 되는 자료를 토대로 하여 자신 나름대로의 언어체계를 구축하게 되는데 이것이 바로 중간언어인 것이다. 또한 중간언어 개념에 대한 여러 가지 명칭들은 각각 학습자 언어의 특정한 측면을 강조하여 조금씩 초점을 달리하고 있지만 제2언어 학습자가 자신의 독립된 언어 체계를 형성하고 있다는 것에 그 견해를 같이 하고 있다. 이 견해들을 종합해 볼 때 중간언어란 외국어 학습에서 학습자가 목표어로 근접해 나가는 과정 중에 겪게 되는 목표어로부터의 자극을 학습자 나름의 체계 안에서 정리하고 개선해 나가는 과정 가운데 형성되는 학습자만의 독특한 언어체계라 할 수 있다.
참고문헌
김진우(2002), 제2 언어 습득연구』, 한국문화사
김지민 외 역(2011), 중간언어와 오류분석, 박이정

키워드

중간언어,   중간언어이론,   언어습득,   Selinker