목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발달과업의 의미
2. 각 시기별 발달과업의 중요성 및 수행을 위한 부모의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 발달과업의 의미
2. 각 시기별 발달과업의 중요성 및 수행을 위한 부모의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
청소년기에는 혼자서 발달과업을 성취하는 것은 매우 어려운 일이다. 따라서 부모들이 적극적인 역할을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 이종복외, “인간행동과 사회환경”, 학현사, 2007
- 김희자, “인간 발달단계에 따른 다례교육 연구”, 성신여대, 2003
- 이은정, “부모로부터의 심리적 독립, 자기개념 명확성 및 정서표현 갈등이 대학생의 주관적 안녕감에 미치는 영향”, 호서대, 2015
- 황명화, “성인전기 여성의 발달과업 인식에 따른 평생교육참여 양상에 관한 연구”, 한국방송통신대, 2015
- 김희자, “인간 발달단계에 따른 다례교육 연구”, 성신여대, 2004
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 이종복외, “인간행동과 사회환경”, 학현사, 2007
- 김희자, “인간 발달단계에 따른 다례교육 연구”, 성신여대, 2003
- 이은정, “부모로부터의 심리적 독립, 자기개념 명확성 및 정서표현 갈등이 대학생의 주관적 안녕감에 미치는 영향”, 호서대, 2015
- 황명화, “성인전기 여성의 발달과업 인식에 따른 평생교육참여 양상에 관한 연구”, 한국방송통신대, 2015
- 김희자, “인간 발달단계에 따른 다례교육 연구”, 성신여대, 2004
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