[아동상담자의 자질] 아동상담자의 자세와 태도

소개글

[아동상담자의 자질] 아동상담자의 자세와 태도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 아동상담사의 기본적 자세

II. 아동상담사의 이율배반적인 태도
1. 치밀함, 섬세함, 대담함
2. 즉흥성과 목적성
3. 공상의 세계를 경험하도록 하는 것과 현실감각
4. 자립심과 어리광의 수용이나 보호
5. 어느 정도 퇴행의 수용과 성장촉진
6. 풍부한 상상력을 동원한 놀이나 창조성과 기존 틀 속에서의 활동
7. 비밀 유지와 부모나 학교, 그 박의 기관과의 연대
8. 아이에게 좋은 거울이나 동행자

* 참고문헌

본문내용

상담사는 목적에 따라서 계통적인 대응을 하지만, 한편으로는 그때그때의 상황에 따라 유연하게 대응하는 자세도 필요하다.
3) 공상의 세계를 경험하도록 하는 것과 현실감각
아이와 함께 공상의 세계에서 자유로움을 느끼면서도, 한편으로는 전체를 총괄한 현실감각을 갖는다.
4) 자립심과 어리광의 수용이나 보호
아이는 자립을 통해서 한 인간으로서 성장해나가는 존재라고 인식을 갖고 있으면서도, 아이의 의존적인 태도나 어리광을 수용하는 자세를 갖는다.
5) 어느 정도 퇴행의 수용과 성장촉진
아이가 퇴행적인 모습을 어느 정도 수용하면서도, 한편으로는 성장을 촉진시키는 노력을 해나간다.
6) 풍부한 상상력을 동원한 놀이나 창조성과 기존 들 속에서의 활동
놀이치료에서 놀이의 독창성이나 창조성을 발휘하는 것과 현실적인 것에
대한 유연한 상상력을 기대한다.
7) 비밀 유지와 부모나 학교, 그 밖의 기관과의 연대
아이에 대한 상담내지 치료 장면에서 일어난 일은 아무에게도 이야기하지 않는 것, 둘 만의 비밀이라고 하는 사실은 상담에서는 매우 중요하다. 그러나 현실 상황에서는 부모나 학교 측이 여러 가지 형태로 아이의 상태에 대해서 묻는 경우가 많다. 이런 경우에는 사전에 반드시 아이에게 양해를 구하고 부모나 교사에게 정보를 제공한다.
8) 아이에게 좋은 거울이나 동행자, 하지만 치료의 완결에 너무 억매이지
많고, 마치 꿈속에서 존재하는 것처럼 사라지는 치료사
이것은 아동상담사가 아이에게 어떠한 존재인가라고 하는 근본적인 문제를 말하고 있다. 상담사는 아이에게 문제가 해결될 경우 잊혀지는 존재이다. 아이에게 자신의 가능성을 발휘할 수 있는 환경과 힘이 내재되어 있다고 판단되는 경우, 상담사는 아이와 작별하게 된다. 언제까지나 아이와의 관계를 유지하는 것은 바람직하지 않다.
아동 상담사가 치료 장면에서 아이에게 일관된 태도를 유지하는 것은 아이를 보호하면서 상담을 유지해 나가는데 매우 중요한 문제이다. 예를 들어, 아이가 공격성을 표출할 때, 그 행위를 허용할 경우, 그 행동이 강화되어버리는 위험성이 있다. 그러나 한편으로는 이런 원리원칙에 집착하지 않고, 기본적인 대응을 부분적으로 무시하는 것이 의미를 갖는 경우도 있다. 상담사의 이런 이율배반적인 태도가 오히려 아이와의 신뢰관계를 형성하는데 도움이 되는 경우가 많다. 이처럼 아동 상담사는 이율배반적인 상황에서 아동 상담사는 상황에 대한 정확한 이해를 하면서 이에 맞는 밸런스 감각을 갖고 유연하게 대처하는 능력이 요구된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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