(인간과교육3A) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰. 콜버그의 도덕성 발달이론을

소개글

(인간과교육3A) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰. 콜버그의 도덕성 발달이론을에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론1)후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
2)후기 현대철학적 인간관의 관점에서 과학적 인간관 비판

Ⅲ. 결 론

2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1.콜버그 도덕성발달 이론
2.콜버그 도덕성발달 이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결 론

-참고자료

본문내용

성을 강조하고 경제 원리를 중요하게 생각한 나머지, 교육 현장에서도 지나친 효율성과 기능만을 강조하게 되면서, 아이들은 목적을 위해서는 수단이 정당화 된다는 삐뚤어진 시각을 가지게 만들었다. 그 결과 물질만능주의가 팽배해지고 인간은 전체를 위한 소모품으로 전락하고 말았다. 오직 자기만 아는 이기적인 인간은 사회를 부조리와 부정부패의 온상으로 만드는 데 일조하고, 그런 사회에서 정의를 이야기 하는 사람은 바보가 된다. 도덕적 해이가 자본주의의 병폐 중 하나로 잡은 상황에서 콜버그의 도덕성발달이론이 시사하는 바가 크다. 그의 이론은 도덕성 발달에 대한 세부적인 설명으로 각 시기에 맞는 도덕성 개발에 있어 그 방향과 내용을 결정하는 데 이론적 근거가 된다.
그러나 콜버그의 이론에도 한계가 보인다. 첫째, 청소년들의 도덕성 발달의 지나친 도식화로 인해 청소년의 도덕성이 반드시 인습 수준에 따라 높아진다고 간주하는 오류를 범했다. 또한 도덕성 발달 수준을 측정하는 데 있어 평정자의 주관적 판단에 의존할 가능성이 있다는 문제점도 있다. 하인츠의 딜레마를 통해서도 알 수 있듯이 청소년 개인의 도덕적 발달 행동은 상황이나 성격요인에 따라 달라질 수 있고, 개인의 가치와 권리를 중요하게 생각하는 서구 사회의 문화적 편향성을 보인다는 점도 비판의 여지가 있다. 그그의 연구가 남성만을 대상으로 한 만큼 여성의 도덕성에 대한 이해에 있어서는 문제가 있다. 끝으로 도덕적 사고와 행동 간의 관계에 대한 연구가 부족하다. 즉 도덕적 사고를 도덕적 행동으로 등치시키는 것은 부적절하다. 생각과 행동이 늘 일치하는 것은 아니기 때문이다.
Ⅲ. 결 론
콜버그는 아동의 도덕적 판단능력이 일정한 단계를 거쳐 발달한다는 피아제의 주장을 확장하여 도덕적 발달단계를 6단계로 설명했다. 콜버그는 시공을 초월하여 인간이라면 반드시 지켜야할 보편적 정의와 도덕률이 있다고 믿는다. 따라서 인간이 개인적인 욕구 중심의 단계로부터 원리적 도덕성으로 이행해가는 과정이 콜버그의 도덕성발달이론의 근간이 된다. 콜버그이 이론을 간략히 정리하면, 개인의 심리적 인지 구조와 사회적 환경의 상호작용의 결과로 도덕성은 단계적으로 발전하고 그 최종 단계로는 보편적 가치의 추구에 이른다. 인간 교육 또한 이 6단계에 부합하는 방향으로 도덕성이 성숙될 수 있도록 인성 중심으로 이루어져야 한다.
사회가 불안한 때는 어김없이 윤리도덕이 타락했다. 지금 우리 시대는 어떤지 한 번 돌아봐야 한다. 경쟁만 있을 뿐 배려는 없다. 정글과 같은 약육강식의 생존 게임이 벌어지고 있고 그 속에서 공정한 플레이는 사치에 가까운 한가한 목소리가 된 지 오래다. 공정한 규칙이 부재한 사회는 위태롭다. 아니 공정한 규칙은 존재하지만 그 규칙을 사회 구성원이 실천하려는 의지와 동기가 부재한 것이다. 그렇다면 우리 시대 가장 필요한 교육 방향은 자명해진다. 타인과 공감하고 타인을 배려하며 사회의 약속을 지키는 것이 궁극적으로 자가 자신에게 유익하다는 사실을 인식할 수 있도록 다시 도덕성 교육에 관심을 가져야 하는 것이다.
참고자료
한국방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육, 한국방송통신대학교, 2017
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한정선 저, 현대와 후기현대의 철학적 논쟁, 서광사, 1991
추병완, 도덕 발달과 도덕 교육, 하우, 2007
서강식, 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑, 2007
콜버그, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000

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