최근 아동학대 문제가 심각한 사회문제가 되고 있습니다. 장애아동을 교육할 때 문제행동 수정을 지도함에 있어 강제적인 힘을 사용할 때가 있습니다. 강제적인 힘을 사용하는 것은 아동학대로 판정될 가능성이 매우

소개글

최근 아동학대 문제가 심각한 사회문제가 되고 있습니다. 장애아동을 교육할 때 문제행동 수정을 지도함에 있어 강제적인 힘을 사용할 때가 있습니다. 강제적인 힘을 사용하는 것은 아동학대로 판정될 가능성이 매우에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 장애아동 교육에 있어 교사에 의한 강제적 힘 사용에 대하여
2. 체벌(교사에 의한 강제적 힘 사용)에 대한 종합적 나의 견해

본문내용

지조항을 마련하여 교사에 의한 체벌을 법적으로 금지하고 있고, 과한 체벌을 단행하는 교사에 대해서는 아동학대죄를 적용하여 강력한 사법적 조치를 취하고 있다.
그렇지만 체벌은 문제행등을 보이는 아이들, 특히 장애아동을 올바로 지도하는 훌륭한 대안이 될 수 있다는 점에서 무작정 금지하는 것은 교육차원에서 바람직하지 못하다는 의견도 있다는 것을 유의해 볼 필요도 있다. 또한 체벌은 아이들의 부정적 행동을 약화시키고, 나아가 바람직한 가치관 형성에 도움이 됨으로서 긍정적 사회성 함양에도 도움이 될 수 있다고 본다. 막무가내로 체벌을 금지함으로서 아이들은 자신의 부정적 행동을 더욱 강화하게 되고, 이는 아이들의 사회성 배양에도 부정적 영향을 미칠 것이라 사료된다.
체벌은 그만큼 단점도 있지만, 그 장점 또한 무시하지 못하기 때문에 일단 나는 체벌은 필요하다고 본다. 그러나 사회적으로 체벌에 대한 가이드라인(?)을 마련하거나 그에 대한 사회적 공감대를 만드는 것이 선행되어야 한다고 본다. 실제 일부 학부모들은 과한 체벌로 아이들의 목숨까지 위협하는 바, 이러한 돌발상황을 예방하기 위해서라도 체벌정도에 대한 사회적 공감대가 먼저 이루어져야 될 것이라 생각한다.

키워드

아동학대,   장애아동 교육에 있어 교사에 의한 강제적 힘 사용에 ,   체벌(교사에 의한 강제적 힘 사용)에 대한 종합적 나