놀이가 유아교육에 차지하는 비중을 교육철학자들의 입장을 빌려와 논의하시오

소개글

놀이가 유아교육에 차지하는 비중을 교육철학자들의 입장을 빌려와 논의하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념

2. 놀이가 유아교육에 차지하는 비중에 대한 교육철학자들의 입장
1) 아리스토텔레스의 입장
2) 루소의 입장
3) 듀이의 입장
4)프뢰벨의 입장
5) 몬테소리의 입장

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

놀이이다. 따라서 몬테소리는 <몬테소리>라는 교구를 제공해 유아가 스스로 <작업> 즉, 놀이를 할 수 있는 환경을 제공하였다. 이 과정에서 교사는 유아 혼자 <작업>을 할 수 있는 환경 속에서 유아가 혼자서 자기활동을 전개할 수 있도록 인도하면서 자극을 주는 역할을 해야 하고 방해하지 말아야 한다고 하였다.
Ⅲ. 결론
교육철학자들은 유아들이 놀이를 통해 자신의 생각을 자발적으로 나타내고 실험하며 이를 통하여 자연스럽게 학습한다고 하였다. 따라서 놀이는 유아발달과 학습에 필수적인 요소이다. 아리스토텔레스는 자연스러운 놀이를 통하여 유아 본성에 따라 성장할 수 있는 환경을 제공해야 한다고 주장하였으며, 루소는 아동은 인위적 사물을 활용하는 교육이 아닌 신체운동이나 놀이를 통한 학습이 매우 중요하다고 하고 있다. 또한 듀이는 유아교육에서 놀이는 중요한 아동교육의 매개체이다. 프뢰벨은 놀이가 단순히 성인기 과업의 준비과정이 아니라 아동이 자신의 본성과 우주자연 간의 조화를 획득하는 자연적인 학습이라고 생각했다. 몬테소리는 유아의 기본적인 인성형성을 위해서는 유아들에게 바람직한 작업을 제시해 주어야 한다고 주장하였다. 유아들에게 있어서 <작업>은 놀이이다.
Ⅳ. 참고문헌
윤길근, 김노연, 김신곤 외 2명 저, 교육철학 및 교육사, 양서원, 2018
윤혜경 저, 보육학개론, 동문사, 2017
윤재흥 저, 교육철학 및 교육사, 학지사, 2018
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016
강숙현, 김정아, 김희정 외 2명 저, 놀이지도, 학지사, 2016
김동일 저, ROUSSEAU의 유아교육사상, 양서원, 2004

키워드

놀이,   아리스토텔레스,   루소,   듀이,   프뢰벨,   몬테소리,   교육철학자,   에밀,   유아교육,   아동교육