목차
1. 학교에서 조식을 제공하는 것에 대한 찬반 의견
2. 학교에서 조식을 활성화시킬 수 있는 방안
3. 참고자료
2. 학교에서 조식을 활성화시킬 수 있는 방안
3. 참고자료
본문내용
문인 것으로 사료된다. 청소년기는 신체폭발이 왕성하게 일어나고 활동량도 늘어난다는 점에서 필수적으로 고칼로리 음식, 영양학적으로 균형잡힌 식단이 요구된다. 그러나 우리나라 학생들은 가족이 처한 상황, 학생 스스로의 나쁜 습관 등으로 아침밥을 거르는 비율이 많고, 이는 국가차원에서 반드시 해결되어야 할 문제라고 생각한다. 2014년을 기점으로 우리나라 전국 특수학교의 경우 약 99%의 학교가 장애인 학생들에게 아침밥을 제공하고 있다고 한다. 한 연구결과에 의하면 아침밥을 먹는 장애인 청소년은 학습에 더 집중하게 된다고 한다. 이는 일반 학교에도 통용될 수 있는 결과라고 생각한다. 일반 학교에서 모든 학생을 대상으로 조식을 제공한다면, 학생들은 공복의 불편한 상태에서 벗어나 심리적으로나 정서적으로나 학습과정에 더욱 집중함으로서 더 높은 수준의 학습효과를 얻을 수 있다고 생각한다.
2. 학교에서 조식을 활성화시킬 수 있는 방안
-조식 활성화를 위해 학교에서는 영양교사 및 조리원을 추가로 배치하고, 상황에 따라 조식 전담직원을 채용함으로서 조식을 활성화시킬 수 있어야 된다고 생각한다. 또한 첫 교시 시작을 아침 9시가 아닌 아침 10시로 수정해서 학생들이 시간에
2. 학교에서 조식을 활성화시킬 수 있는 방안
-조식 활성화를 위해 학교에서는 영양교사 및 조리원을 추가로 배치하고, 상황에 따라 조식 전담직원을 채용함으로서 조식을 활성화시킬 수 있어야 된다고 생각한다. 또한 첫 교시 시작을 아침 9시가 아닌 아침 10시로 수정해서 학생들이 시간에
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