한국방송통신대부모교육의 필요성을 아동 부모 교사 사회적 측면 에서 논하시고모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명하시오

소개글

한국방송통신대부모교육의 필요성을 아동 부모 교사 사회적 측면 에서 논하시고모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
II. 본론
1. 부모교육 개념
2. 부모교육의 필요성
1) 아동 측면
2) 부모 측면
3) 교사 측면
4) 사회적 측면
3. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
1) 자녀의 연령에 따른 발달적 특성과 부모의 역할
2) 자녀와 대화
3)유아의 문제행동과 지도방법
4) 실생활의 적용
5) 교육기관에의 부모참여

III. 결론

본문내용

부모에게 주지 않도록 하고, 자녀교육에 실제적으로 적용할 수 있는 내용이 있는 교육이 진행돼야 한다. 또, 부모들을 참여 시킬 경우, 교육기준에 벗어나지 않는 한에서 부모들의 요구를 충분히 반영해 체계적이고, 일관성 있고, 지속적인 교육이 되도록 부모교육을 계획 실시해야 한다.
부모교육의 참여 종류는 부모의 참여가 이뤄지는 참관, 가정통신, 가정방문, 면담, 부모회 등의 기초적인 형태와, 부모가 보조교사 역할을 수행하고, 유아교육기관 운영에 직접적으로 참여하는 등의 부모가 적극적인 형태로 나눌 수 있다.
III. 결론
부모교육이 무엇이고, 왜 필요한지 부모교육의 내용엔 무엇을 다룰 수 있는지를 알아보았다.
필자는 자료를 찾던 중 부모교육프로그램 개발이 필요성을 깨닫게 되었다. 나열되어있는 내용들은 많으나, 정리되어 있는 프로그램의 것이 찾아보기 힘들다는 것을 알 수 있었다. 이유는 현대사회의 빠른 속도로 변화되는 것들로 인해 그에 맞추어 지속적으로 수정. 보완되어지는 부모 교육프로그램 개발이 부족하단 생각에 이르렀다. 지속적인 수정, 보완을 위해선 누군가가 전문적으로 개발함이 필요하고 그러기 위해서는 개발자의 양성이 필요하다. 이는 정부의 지원이 필요한 것이다. 현재, 우리나라에 실시되고 있는 부모교육은 교육부, 보건복지부, 노동부 등의 기관 중심으로 부모교육을 실시하고 있으나, 실질적 부모들은 정보를 얻지 못해 교육을 못 받는 경우가 있다. 홍보가 필요한 것이다. 또한, 생계를 꾸리는 바쁜 부모는 부모교육 이수 시간이 충분치 않아 인터넷 등의 정보망으로 부모교육정보를 습득한다. 이는 메스컴의 홍수시대에 살고 있는 현대인의 정보력 중 검증되지 않는 자녀양육방법은 오히려 각기 개성을 지닌 자녀들에게 일관적인 대처방법만을 알려주어 오히려 역효과를 가져 오기도 한다. 바쁜 시대를 살아가는 부모교육을 받지 못하는 바쁜 부모를 위해 정부가 나서 교육을 받을 수 있게 정책적으로 실현해야 할 것이다. 그러기 위해선, 부모교육을 받을수 없는 부모들을 위해 검증된 기관의 정보 방에서 습득 할 수 있는 부모교육 정보를 마련해 주어야 하고, 부모교육상담사, 지도사 등을 양성하고, 정부 및 노동부산하 중소기업까지 해당되어 부모교육 수혜해택을 줘야할 것이다. 또, 가정결손의 아동들을 위한 세밀한 부모교육이 필요하다.
부모교육은 그 시대의 사회, 경제, 정치, 문화적 현상을 반영하고 있다.
현재 우리는 3포, 4포를 넘어 5포 청년들(Young people)
최근 청년들은 포기해야할게 많은 '5포세대, N포세대'로 불려지고있다.
http://100.daum.net/encyclopedia/view/54XX34200022
까지 나오고 있는 시대에 살고 있다. 취업난과 장기화된 경기 불황으로, 결혼, 출산, 내 집 등 포기한 젊은이가 늘고 있고, 자녀수가 급감하고 있다. 아이는 그 나라의 미래다. 그 미래를 밝히기 위해서 그들을 가르치고 보살피는 이들에게 해결책을 제시하고, 원동력(부모교육이 기본이다.)을 주어 위기를 극복하게 해줘야 할 것이다.

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