목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 방임·유기
4) 성적 학대
2. 아동학대의 대처방안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅱ 본론
1. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 방임·유기
4) 성적 학대
2. 아동학대의 대처방안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
본문내용
생하지 않도록 사례종결 후에도 최소 1년 이상의 지속적인 서비스 개입과 지역사회 체계를 통한 모니터링이 이루어져야 한다.
Ⅲ 결론 및 의견
이제 더 이상 우리나라의 새싹들이 아동학대에 방치되도록 내버려두어서는 안된다. 이에 부모는 아동에 대하여 보다 깊은 책임감을 느끼고 그들이 곧 나의 미래라는 신념하에 따뜻하게 보살피고 그들이 긍정적인 경험을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 아동학대를 경험한 아동은 훗날 아동학대의 주체가 될 가능성이 크다. 이사회의 이러한 악순환이 되풀이 되지 않도록 근본적인 사고의 전환이 필요하다고 생각한다.
아동학대는 발생 후 개입보다 예방이 훨씬 중요하므로 다양한 교육방법과 예방활동이 개발되어야 하며 대상별 아동학대예방교육을 실시하는 것도 필요하다. 또한 교육인적자원부와 협의체를 구성하여 학교를 통한 부모교육 및 아동학대예방교육을 실시하는 것도 전 국민 아동학대 인식증진에 크게 기여할 수 있는 방법이라고 기대된다. 그 중 아동들에게 실시하는 아동학대예방교육은 보다 활발한 아동학대예방의 역할을 기대할 수 있는 핵심부분이라고도 볼 수 있겠다.
참고문헌
공계순 외(2013), 아동복지론, 학지사
이재연(2017), 아동복지론, 학지사
Ⅲ 결론 및 의견
이제 더 이상 우리나라의 새싹들이 아동학대에 방치되도록 내버려두어서는 안된다. 이에 부모는 아동에 대하여 보다 깊은 책임감을 느끼고 그들이 곧 나의 미래라는 신념하에 따뜻하게 보살피고 그들이 긍정적인 경험을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 아동학대를 경험한 아동은 훗날 아동학대의 주체가 될 가능성이 크다. 이사회의 이러한 악순환이 되풀이 되지 않도록 근본적인 사고의 전환이 필요하다고 생각한다.
아동학대는 발생 후 개입보다 예방이 훨씬 중요하므로 다양한 교육방법과 예방활동이 개발되어야 하며 대상별 아동학대예방교육을 실시하는 것도 필요하다. 또한 교육인적자원부와 협의체를 구성하여 학교를 통한 부모교육 및 아동학대예방교육을 실시하는 것도 전 국민 아동학대 인식증진에 크게 기여할 수 있는 방법이라고 기대된다. 그 중 아동들에게 실시하는 아동학대예방교육은 보다 활발한 아동학대예방의 역할을 기대할 수 있는 핵심부분이라고도 볼 수 있겠다.
참고문헌
공계순 외(2013), 아동복지론, 학지사
이재연(2017), 아동복지론, 학지사
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