목차
1. 서론
2. 본론
- 보육교사의 자질
- 내가 생각하는 보육교사상
3. 결론
-나의 특성에 따른 보육교사 자질의 영향
4. 참고문헌
2. 본론
- 보육교사의 자질
- 내가 생각하는 보육교사상
3. 결론
-나의 특성에 따른 보육교사 자질의 영향
4. 참고문헌
본문내용
력을 하고 아이들 또한 각자의 성격에 장단점이 있을 것이고 잘하는 분야/ 못하는 분야가 있을 것이기 때문에 그러한 것들을 질타하고 무시하는 교사가 아니라 그 아이들의 특성을 존중하고 좋은 방향으로 개선될 수 있게끔, 그리고 아이들도 긍정적인 마인드를 가지고 생활할 수 있게끔 상호작용을 나눌 것입니다. 체력이 부족한 저의 단점도 아이들과 지내려면 건강한 체력을 지녀야 하기 때문에 꾸준한 운동 통해서 건강한 신체를 가질 수 있도록 하고 아이들과도 바깥놀이 활동과 신체영역의 대집단 활동을 즐기면서 이끌어가는 교사가 되고 싶습니다. 미술적인 활동을 좋아하는 저는 아이들이 심적으로 미를 느낄 수 있도록 교실의 환경구성을 계절주기마다 아름답게 꾸밀 예정이고 미술활동에 대한 수업을 할 때에도 아이들이 창의성을 이끌어 낼 수 있도록 개방적인 질문의 상호작용과 다양한 미술작품 감상을 통해 모방을 통한 창의성이 실현될 수 있도록 학습을 계획할 것입니다.
[참고자료]
허혜경 박인숙, 보육교사의 자질과 직무태도가 보육의 질(質)에 미치는 영향, 한국영유아보육학, 2010.10
한국보육진흥원 보육인력개발국, www.ctcm.or.kr
김경회, 보육학 개론, 창지사, 2006. 2
[참고자료]
허혜경 박인숙, 보육교사의 자질과 직무태도가 보육의 질(質)에 미치는 영향, 한국영유아보육학, 2010.10
한국보육진흥원 보육인력개발국, www.ctcm.or.kr
김경회, 보육학 개론, 창지사, 2006. 2
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