목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징
1) 만0세(0~12개월)
2) 만1세
3) 만2세
4) 만3세
5) 만4세
6) 만5~6세
2. 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이
1) 만0세(0~12개월)
2) 만1세
3) 만2세
4) 만3세
5) 만4세
6) 만5~6세
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징
1) 만0세(0~12개월)
2) 만1세
3) 만2세
4) 만3세
5) 만4세
6) 만5~6세
2. 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이
1) 만0세(0~12개월)
2) 만1세
3) 만2세
4) 만3세
5) 만4세
6) 만5~6세
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
화책 보기, 이야기 꾸미기, 동요 짓기
⑦과학탐구 놀이: 확대경, 온도계 등으로 관찰하기와 실험하기
⑧사회적 놀이: 또래와 역할분담 한 협동놀이
⑨게임: 규칙 있는 게임(주사위게임, 운동게임)
(2) 놀잇감
블록(유니트 블록, 공간 블록, 다양한 플라스틱 블록), 소품(각종 자동차, 교통표지판, 사람모형, 운전대, 경찰모자 등) 역할 놀잇감, 퍼즐, 그림책, 다양한 조형재료(크레파스, 물감, 붓, 면봉, 칫솔, 색종이, 가위, 풀, 셀로판테이프, 연필), 다양한 리듬악기, 비교ㆍ분류ㆍ순서 짓기 카드, 컴퓨터와 프린터, 물ㆍ모래 놀잇감(비누, 빨래판, 인형 옷, 계량컵, 깔때기), 운동 놀잇감(자전거, 간이농구대, 매트, 뜀틀, 팥 주머니, 고리 던지기), 게임도구(윷놀이, 주사위놀이, 카드놀이)
Ⅲ. 결론
영유아들이 즐기는 놀이는 영유아들의 성장과 함께 변화되고 발달해 나간다. 연령이 증가 할수록 놀이 유형에 많은 변화가 나타난다. 따라서 영유아의 연령별 놀이발달을 이해하면서 영유아들의 놀이 촉진을 위하여 발달 수준에 알맞은 놀잇감을 제공하고, 발달에 적합한 놀이지도를 할 수 있어야 한다. 이는 놀이는 유아의 발달에 적합한 실제의 중심이며 동시에 유아기의 가장 중요한 교수방법이기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
태진미, 놀이지도, 정민사, 2018
강숙현, 김정아, 김희정 외 2명 저, 놀이지도, 학지사, 2016
박찬옥, 놀이지도, 양성원, 2016
김소양, 현정희, 조연실 저, NCS 기반 영유아놀이지도, 공동체, 2016
권혜진, 김경은, 우현경 저, 놀이지도 (아이와 교사가 즐거운), 양서원, 2016
⑦과학탐구 놀이: 확대경, 온도계 등으로 관찰하기와 실험하기
⑧사회적 놀이: 또래와 역할분담 한 협동놀이
⑨게임: 규칙 있는 게임(주사위게임, 운동게임)
(2) 놀잇감
블록(유니트 블록, 공간 블록, 다양한 플라스틱 블록), 소품(각종 자동차, 교통표지판, 사람모형, 운전대, 경찰모자 등) 역할 놀잇감, 퍼즐, 그림책, 다양한 조형재료(크레파스, 물감, 붓, 면봉, 칫솔, 색종이, 가위, 풀, 셀로판테이프, 연필), 다양한 리듬악기, 비교ㆍ분류ㆍ순서 짓기 카드, 컴퓨터와 프린터, 물ㆍ모래 놀잇감(비누, 빨래판, 인형 옷, 계량컵, 깔때기), 운동 놀잇감(자전거, 간이농구대, 매트, 뜀틀, 팥 주머니, 고리 던지기), 게임도구(윷놀이, 주사위놀이, 카드놀이)
Ⅲ. 결론
영유아들이 즐기는 놀이는 영유아들의 성장과 함께 변화되고 발달해 나간다. 연령이 증가 할수록 놀이 유형에 많은 변화가 나타난다. 따라서 영유아의 연령별 놀이발달을 이해하면서 영유아들의 놀이 촉진을 위하여 발달 수준에 알맞은 놀잇감을 제공하고, 발달에 적합한 놀이지도를 할 수 있어야 한다. 이는 놀이는 유아의 발달에 적합한 실제의 중심이며 동시에 유아기의 가장 중요한 교수방법이기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
태진미, 놀이지도, 정민사, 2018
강숙현, 김정아, 김희정 외 2명 저, 놀이지도, 학지사, 2016
박찬옥, 놀이지도, 양성원, 2016
김소양, 현정희, 조연실 저, NCS 기반 영유아놀이지도, 공동체, 2016
권혜진, 김경은, 우현경 저, 놀이지도 (아이와 교사가 즐거운), 양서원, 2016
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