목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 생활주제
2. 만 3세 누리과정 생활주제
3. 생활주제와 지역사회
4. 만 3세 생활주제와 지역사회 연계
5. 만 3세 누리과정에 따른 생활주제와 지역사회의 연계 계획 (서울 송파구)
1) 인적자원의 활용
2) 물리적 자원의 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 생활주제
2. 만 3세 누리과정 생활주제
3. 생활주제와 지역사회
4. 만 3세 생활주제와 지역사회 연계
5. 만 3세 누리과정에 따른 생활주제와 지역사회의 연계 계획 (서울 송파구)
1) 인적자원의 활용
2) 물리적 자원의 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
본문내용
도 생활주제는 여러 분야의 삶에 대한 이해를 통해 아동이 훌륭한 사회의 구성원으로서 성장할 수 있도록 하는 것을 목표로 한다. 따라서 지역사회에서는 다양한 방법으로 이것을 이룰 수 있도록 하는 도움을 제공할 수 있다. 어린이집이나 유치원이 지역사회의 다양한 기관과 연계하면 인적자원과 물리적 자원을 활용하는 방안이 마련될 수 있고, 이를 통해 아동의 체험과 이해를 높이고, 지역사회가 발달과 아동의 복지에 참여할 기회를 제공할 수 있다. 또한 이것이 일회적이고 단순한 체험으로 끝나는 것이 아니라 장기적이고 지속적인 계획으로 활용되면 아동이 발달해가는 데에 따라 점차 세분되는 생활주제 목표의 소주제를 달성하는 데에 체계적으로 활용되어 그 유용성을 더욱 높일 수 있을 것이다. 특히 송파구의 경우는 문화재와 지역 미술관 등의 자원이 풍부하기 때문에 이것을 효과적으로 활용하면 아동이 다양한 체험을 할 수 있는 환경을 만들어줄 수 있을 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
3-5세 연령별 누리과정 해설서 (교육과학기술부, 보건복지부, 2013)
3세 누리과정 교사용 지도서 (교육과학기술부, 보건복지부, 2013)
송파구청 (http://www.songpa.go.kr/)
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
3-5세 연령별 누리과정 해설서 (교육과학기술부, 보건복지부, 2013)
3세 누리과정 교사용 지도서 (교육과학기술부, 보건복지부, 2013)
송파구청 (http://www.songpa.go.kr/)
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